1. Ачасова, Л. Ю. Воспитательная работа в общеобразовательной школе как возрождение культуры личности и толерантности [Текст] / Л. Ю. Ачасова // Педагогическое образование и наука. – 2010. – № 10. – С. 35–39.

2. Колесник, О. Перетворення середовища школи в середовище колективу [Текст] / О. Колесник // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2010. – № 2. – С. 21–23.

3. Комарвська О. Музика, театр, хореографія у позаурочний час // Шкільний світ. – 2005. – №32 Спец.вип. – С.2-24. Дитина - творець художнього простору.

4. Литвиненко, л. Інтерактивне виховання в сучасній школі. Творчий проект [Текст] / Людмила Литвиненко, Олега Книга, Вікторія Доценко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 1. – с. 52–55.

5. Настенко Н. Соціальне проектування та інші сучасні форми виховної роботи в школі // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – №1. – С.39-41.

6. Програма та методичні розробки заходів з правового виховання учнів у позакласній роботі // Все для вчителя. – 2000. – №2. – С.45-75.

7. Шиприкевич, О. Патріотичне виховання школярів на традиціях українського народу : проблеми і досвід [Текст] / О. Шиприкевич // Народна творчість та етнографія. – 2010. – № 4. – С. 58–63.

8. Штеренберг, м. И. Кризисы и проблемы воспитания [Текст] / м. И. Штеренберг // Вопросы философии. – 2010. – № 4. – с. 138–167.

ЦЕ ЦІКАВО:

1. Горбунова Н. Організація роботи театральної студії // Рідна школа. – 2006. – №7. – С.55-58.

2. Осадчий І. Структурно-рівнева соціалізація особистості, або Про пісню, яка стала народною // Освіта. – 2003. – №30. – С.9. Мета, зміст, методи і форми виховної роботи..

МЕТОДИЧНА СКРИНЬКА:

1. Години спілкування в 9-11 класах: Упоряд. : Л. Шелестова, Н. Чиренко. – К.: Вид. дім "Шкіл. світ": Вид. Л.Галіцина, 2006. – 128 с.74.200.51. – (Б-ка "Шкіл. світу").

2. Години спілкування в 5 - 8 класах/ Упоряд. : Л. Шелестова, Н. Чиренко. – К.: Вид. дім "Шкіл. світ": Вид. Л.Галіцина, 2006. – 128 с. – (Б-ка "Шкіл. світу").

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ:

1. Використовуючи список поданої літератури, а також на основі самостійного опрацювання науково-методичних джерел розробити сценарій виховного заходу.

Вимоги до оформлення сценарію подано у збірці /Організація, зміст і оцінювання неперервної педагогічної практики майбутніх учителів: Навчально-методичний посібник /Авт. кол.; За заг. ред. докт. пед. наук, проф., член-кор. АПН України А.М Бойко. - Полтава, 2002.

Лабораторне заняття № 5

ТЕМА: виховні технології у професійній діяльності сучасного вчителя-вихователя

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ: педагогічні технології, виховні технології, наукові засади створення виховних технологій, принципи застосування виховних технологій, особистісно орієнтовані виховні технології, соціально-педагогічні технології.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1. Технології виховання: сутність, наукові засади створення та принципи застосування.

2. Виховні технології, що спрямовані на збереження психофізичного здоров’я школярів у навчально-виховному процесі.

3. Виховні технології формування особистісно орієнтованої взаємодії вчителя й учня.

ПІДРУЧНИКИ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ: