Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань

Проаналізуйте особливості основних каналів комунікації.

Назвіть основні завдання мас-медіа.

Які особливості мас-медіа різних рівнів?

Як змінюється характер каналів комунікації залежно від часу виходу?

Як змінюється характер каналів комунікації залежно від аудиторії?

Які ознаки нових медій ви знаєте?

Чи є нові ЗМК політично нейтральними?

Назвіть визначальні риси громадянської журналістики.

Дайте визначення інфотейнменту.

Що таке блоґи, подкасти і плейкасти?

Завдання для самостійної роботи

Флуе в книзі „Теорія масових комунікацій” (1966 г.) відмічає, що розповсджена думка про засоби масової інформації як про відповідальні за зниження культурних смаків, за запровадження психології злочинності, за сприяння моральному розкладу суспільства, політичне усиплення маси. Але існує і протилежна точка зору, згідно з якою ЗМІ допомагають викриттю аморалізму і корупції, здійснюють на ділі свободу слова, надають розваги масам, втомленим від повсякденної праці, інформують про події в світі, стимулюють через рекламу економічну діяльність, поширюють наукові, культурні цінності. Громадська думка перетворилася в постійно діючий і дієвий елемент суспільного життя. Як ви прокоментуєте дане висловлення? Що змінилося сьогодні?

Типологічні особливості засобів масових комунікацій. Видові риси, переваги й особливості окремих каналів комунікації.

Координація і взаємодія між різними засобами масових комунікацій.

Завдання засобів масових комунікацій.

Особливості каналів комунікації різних рівнів.

Складіть медіа-карту загальнонаціональних та регіональних ЗМІ (преса, телебачення, радіо), виділяючи наступні критерії: організаційно-правова форма, засновники, форма власності, жанр, тематика, дні виходу, ціна, тираж (для преси), радіус дії (для радіо й телебачення), рейтинг та ін.

Властивості діяльності засобів масової комунікації.

Роль засобів масової комунікації у формуванні громадської думки.

Преса і міжособистісне спілкування.

Типологічні особливості засобів масових комунікацій.

Формування української системи ЗМІ.

Засіб масової інформації. Специфіка переданої інформації.

Комп’ютерна революція: соціальний аспект проблеми.

Нові засоби масової комунікації в сучасному суспільстві. Пробле­ми та перспективи.

Телебачення та радіо як об’єкт соціологічного дослідження.

Історія та сучасний стан друкованих мас-медіа в Україні.

Соціолінгвістичні методи вивчення преси.

Психолінгвістичні методи вивчення преси.

Охарактеризувати вплив засобів масової комунікації на формування політичної культури громадян.

Національний архетип та особливості розвитку засобів масової комунікації на сучасному етапі.

Свобода і відповідальність у сфері засобів масової комунікації.

Взаємодія політики, ЗМІ та влади в період національного відродження в Україні наприкінці ХХ ст.

Соціально-правовий статус засобів масової комунікації в Україні.

На конкретному прикладі проілюструвати просвітницько-виховну функцію телебачення в Україні.

Система засобів масової комунікації у структурному плані.

Охарактеризувати одну із моделей (за вибором) засобів масової комунікації.

Переваги та недоліки громадського радіо- і телемовлення.

Охарактеризувати одну з правових норм (за вибором) діяльності засобів масової комунікації в Україні.

Види аналізу явищ у системі засобів масової комунікації.

Охарактеризувати специфіку використання лексичних засобів у телерадіомовленні.

На конкретному прикладі проілюструвати культуру використання засобів масової комунікації.

Поняття засобів масової комунікації у структурі соціологічного знання.

Взаємозв’язок між паблік рилейшнз і засобами масової комунікації.

Розвиток соціальних норм засобами масової комунікації.

Використання засобів масової комунікації у політичному житті держави.

Зв’язок між творенням продукту матеріальної та духовної соціальної діяльності і засобами масової комунікації.

Роль мас-медіа у виробленні політичних рішень.

Поняття гіпертекстових зв’язків у системі електронних засобів масової інформації.

Особливості використання пропаганди у системі засобів масової комунікації.