Тематика ІндивідуальнИх навчально-дослідних завдань

1. Європейський вибір України - невід’ємна складова подальшого розвитку держави.

2. Етапи налагодження співробітництва України і Європейського Союзу.

3. Особливості науково-технічного співробітництва України та ЄС.

4. Входження освіти і науки України в Європейський освітнй простір як чинник економічного, соціального, інтелектуального, культурного розвитку.

5. Принципи формування систем вищої освіти в Європі.

6. Єдність і відмінність принципів побудови вищої освіти в Європі та в Україні.

7. Характеристика структури вищої освіти в Україні.

8. Мета і основні проекти програми ТАСІС.

9. Державні програми України щодо входження в Європейський освітній простір.

10. Новітні освітні технології і їх адаптація до національних освітніх систем.

11. Історія вищої освіти в Україні. Основні цінності і здобутки системи освіти України.

12. Формування сучасної системи вищої освіти в Україні: проблема гармонізації національної самобутності і глобальних тенденцій у сфері освітніх технологій.

13. Механізм та умови взаємного визнання академічних успіхів студентів та їх кваліфікації.

14. Базові елементи і характеристика ЕСТS.

15. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів (ЕСТS) у вищих навчальних закладах України.

16. Стратегічні завдання розвитку освіти України та їх узгодженість з вимогами Болонського процесу.

17. Основні завдання модернізації освіти України положень Болонської декларації.

18. Роль самостійної творчої роботи студента в системі сучасних стандартів освіти.

19. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у ВНЗ України.

20. Зміст кредитно-модульної системи організації навчального процесу і її значення для модернізації вищої освіти.

Питання для підсумкового модуль-контролю

1. Розкрийте основні положення спільної стратегії ЄС щодо України.

2. Дайте характеристику сучасної системи вищої освіти в Україні.

3. Охарактеризуйте основні принципи побудови системи вищої освіти в Європі.

4. Доведіть, що програма ЄС ТЕМПУС є основним елементом співробітництва у сфері освіти.

5. Охарактеризуйте спільну декларацію про гармонізацію архітектури європейської системи вищої освіти (Сорбонська декларація) як перший етап у Болонському процесі.

6. Сформулюйте завдання щодо удосконалення вищої освіти в Україні у контексті Болонського процесу.

7. Розкрийте етапи входження європейських держав у Болонський процес.

8. Обґрунтуйте правове регулювання і основні завдання адаптації законодавства України до законодавства ЄС.

9. Складіть хронологію подій Болонського процесу.

10. Доведіть доцільність інформатизації навчального процесу у ВНЗ.

11. Здійсніть загальну характеристику ЕСТS. Кредити ЕСТS.

12. Проаналізуйте особливості кредитно-модульної системи організації навчального процесу у ВНЗ України.

13. Охарактеризуйте види індивідуальної роботи студента в контексті Болонського процесу.

14. Розкрийте види і умови взаємовизнання дипломів.

15. Визначте особливості планування навчального процесу .

16. Охарактеризуйте оцінювання в системі ЕСТS.

17. Проаналізуйте організацію і науково-методичне забезпечення навчального процесу у ВНЗ в умовах КМСОНП.

18. Дайте характеристику освітньо-кваліфікаційним рівням.

19. Охарактеризуйте види контролю за навчальним процесом студента в умовах КМСОНП.

20. З’ясуйте особливості організації самостійної роботи студентів у ВНЗ.