
- •Теми для самостійного вивчення для спеціальності “Комерційна діяльність”
- •Теми для самостійного вивчення для спеціальності « Виробництво харчової продукції»
- •Теми для самостійного вивчення для спеціальності «Діловодство»
- •Тема Види підготовки до виступу. Майстерність публічного виступу. Культура мовлення під час дискусії
- •Основні етапи підготовки і проведення промови Докомунікативна Комунікативна Посткомунікативна
- •2. Скласти й записати вступ і кінцівку виступу на одну з тем (або на власну тему):
- •Тема 1.3. Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми, прийоми розумової діяльності
- •Мислення – як основа розумової діяльності людини
- •Складові операції розумової діяльності людини
- •Види мислення
- •Тема 1.5.Основні закони риторики
- •Закон гармонізуючого діалогу
- •Закон просування та орієнтації адресата
- •Закон емоційності
- •Закон задоволення
- •Тема 2.1. Поняття етики ділового спілкування, її предмет та завдання. Етичні норми і нормативи. Професійна етика. Вчинок як першоелемент моральної діяльності.
- •2. Етичні принципи. Етична дилема. Етичні підходи
- •3. Професійна етика
- •5. Вчинок як першоелемент моральної діяльності
- •Тема 2.2. Структура ділового спілкування. Бар'єри в спілкуванні, його рівні. Соціальні типи особистості. Сучасні теорії міжособових стосунків.
- •Фази спілкування
- •Типи бар'єрів спілкування
- •Тема 2.3.Основні види ділового спілкування: публічний виступ, ділова бесіда, службова нарада та переговори. Основні правила ділового спілкування. Мовленнєвий етикет.
- •Тема 3.2Лексика за сферою вживання. Термінологічна і професійна лексика, її відмінність від загальновживаної
- •Тема 3.4.Типи термінологічних словників (відповідно до фаху)
- •Тема 3.6.Складноскорочені слова, абревіатури та графічні скорочення. Абревіатури загальновживані та вузькоспеціальні у тексті (граматичні форми).
- •Правила скорочування слів
- •Тема 4.1. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Орфографічні та орфоепічні словники
- •Тема 4.2.Правопис прізвищ, імен та по батькові в українській мові.
- •Правопис складних іменників та прикметників.
- •Правопис відмінкових закінчень іменників II відміни у родовому відмінку.
- •Правопис прислівників.
- •Складні іменники
- •Складні прикметники
- •Закінчення родового відмінка однини
- •Тема 4.4 Особливості використання іменників, дієслів
- •Іменник
- •4. Уживати форму Кл. Відмінка тільки у звертанні до осіб, називаючи:
- •Дієслово
- •1 Уникати умовного способу
- •Я вибачаюсь – вибачте мені, прошу вибачення, даруйте
- •Тема 5.2 Види документів та їх класифікація. Правила оформлення сторінки, рубрикація тексту, правила оформлення заголовків, виділення окремих частин тексту
- •Тема Складання автобіографії
- •Тема Складання характеристики, резюме
- •Тема Телеграма. Факс
- •Тема 5.4. Оформлення довідково-інформаційних документів: оголошення, запрошення, доповідні і пояснювальні записки, виробничі звіти. Виробничі протоколи. Витяг з протоколу.
- •Тема 5.5.Особливості складання розпорядчих документів. Наказ, розпорядження, постанова. Ознайомлення з організаційними документами. Статут, положення, інструкція.
- •Тема 5.7. Оформлення договору
- •1.Продовжіть і оформіть відповідно до вимог запропонований пункт договору. Включіть його у повний текст договору.
- •2.Перекладіть українською мовою. Трудовое соглашение
Закон просування та орієнтації адресата
Другий закон загальної риторики — закон просування і орієнтації адресата, який вимагає, щоб слухач за допомогою того, хто говорить був орієнтований «в просторі» мови і щоб він відчував, що разом з тим, хто говорить просувається до мети.
Які засоби пропонує риторика, щоб здійснити цей закон?
Перш за все потрібно продумати загальну структуру мови. Структура мови повинна бути ясною не тільки для оратора, але і для адресата, А той, що для цього говорить повинен «весь час пам'ятати про свою мету і основну думку і робити їх очевидними для аудиторії.
Добре, коли переходи від однієї смислової частини до іншої теж створюють враження, що оратор рухається вперед, не відволікаючись, не «застряючи «і не повертаючись до того, що вже пройдене».
Легше сприймати вислів, якщо дотримуються принципи побудови всієї фрази. Фраза повинна мати чітку структуру.
Відчуття руху створюється і самим процесом виконання, вимовлення слів. Необхідні осмислені паузи, правильно вибраний темп мови. Повтори повинні не заважати руху думки, а підкреслювати особливо важливі формулювання висновки.
Закон емоційності
Третій закон риторики, закон емоційності, вимагає, «щоб той, хто говорить, не тільки мислив, не тільки розумом творив свою мову, але і відчував, переживав емоційно те, про що він повідомляє або розмовляє». Ще стародавні риторики говорили об те, що тільки особисто пережите, відчуте можна переконливо повідомити, не залишивши слухача байдужим. Існує безліч виразних засобів, розроблених риторикою, які роблять мову виразної. Найсильніша з них — це метафора. Емоційною і експресивною мова стає також завдяки виразним рухам того, хто говорить, його голосу.
Закон задоволення
Четвертий закон риторики — закон задоволення. Мова тоді і тому дієва, коли приносить задоволення слухачеві (співбесідникові). Як зробити мовне спілкування приємним? Перш за все створенням ігрової установки, «загадок», які разом з тим, що говорить розгадує слухач. Уміння користуватися парадоксом, каламбуром, грою слів — ось що допоможе тому, що говорить принести задоволення слухачеві. При цьому потрібно пам'ятати; мова не повинна перетворюватися на порожнє базікання.
Принести задоволення слухачеві — це не означає уникнути складних питань, деколи навіть неприємних. У будь-якій ситуації потрібно пам'ятати про культуру спілкування.
При публічному виступі не потрібно забувати про те, що адресат сприймає мову на слух, що він повинен постійно концентрувати увагу, щоб зрозуміти все, що говорить оратор. Неясна, плутана, одноманітна мова стомлює того, що слухає. Тому необхідно навчитися міняти темп і ритм мови, висоту голосу.
Питання для самоконтролю
1. Чому перший закон риторики названий законом гармонізуючого діалогу? У якому відношенні до нього знаходяться інші три?
2. Яких принципів мовної поведінки повинен дотримувати той, хто говорить, щоб « порушити в слухачі його власне внутрішнє слово»?
3. Як скласти «портрет» вашого майбутнього слухача, адресата?
4. Чому другий закон риторики названий законом просування та орієнтації адресата? Як його виконувати?
5. Як називається третій закон риторики? Про що він свідчить?
6. Назвіть і сформулюйте четвертий закон риторики? Чи можливий його прояв в неприємних або трагічних ситуаціях?