1У. План изучения темы:

1. Современное состояние вопросов ценообразования на ЛС у нас в стране и за рубежом.

2. Классификация цен:

а) по характеру товарооборота: оптовые, оптово-отпускные, розничные;

б) по степени свободы: свободные, регулируемые, фиксируемые;

в) по степени обоснованности: базисные, справочные, фактические цены сделок

3. Системы ценообразования: централизованное и рыночное.

4. Факторы, влияющие на ценообразование ЛС:

а) факторы, формирующие спрос;

б) факторы, формирующие предложение;

в) внутренние факторы цены.

5. Виды цен, применяемые в фармацевтической практике: оптовые, оптово-покупные и розничные цены.

6. Государственное регулирование цен.

7. Механизм образования цен на товары аптечного ассортимента.

У. ЛИТЕРАТУРА К ЗАНЯТИЮ:

1. Учебное пособие для студентов: "Основные понятия и содержание маркетинга"(1998; 2000гг) Курск.

2. Марченко С.В. Ценообразование на фармацевтическом рынке//Экономический вестник фармации.-2000.-январь.-с.81-95.

3. О мерах государственного контроля за ценами на лекарственное средство: Постановление правительства РФ N347 от 29 марта 1999г.

4. Рыжкова М.В. Возможности экономического обоснования торговой наценки на лекарства//Новая аптека.-октябрь.-1998.-с.21-24.

Y1. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Ценообразование на ЛС, виды и функции цен.

2. Факторы, влияющие на ценообразование на медикаменты.

3. Классификация цен по характеру товарооборота: оптовые, оптово-отпускные, розничные.

4. Классификация цен по степени свободы: свободные, регулируемые, фиксируемые.

5. Классификация цен по степени обоснованности: базисные, справочные, фактические цены сделок.

6. Системы ценообразования в маркетинге: централизованное и рыночное.

7. Выбор стратегии ценообразования в зависимости от стадии жизненного цикла ЛС.

8. Факторы, формирующие спрос.

9. Факторы, формирующие предложение.

10. Внутренние факторы цены.

11.Виды цен, применяемые в фармацевтической практике: оптовые, оптово-покупные и розничные цены.

12. Государственное регулирование цен.

Y11. ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ПРЕДСТОЯЩЕМ ЗАНЯТИИ:

№№ п\п	Последовательность действий	Способ выполнения действий
1	Формирование розничных цен в аптеке	Рассчитать максимальную розничную цену, если аптека осуществляет прямую поставку, поставку через оптового посредника
2	Графическое представление факторов внешней среды, влияющих на процесс ценообразования	Составьте схему основных факторов внешней среды, влияющих на процесс ценообразования
3	Определение целей ценообразования для конкретной аптеки	Провести анализ положения фармацевтического предприятия на рынке исходя из целей ценообразования

Проверь себя: верно / неверно

1. Кривые безразличия никогда не пересекаются.

2. Наклон бюджетной линии зависит от соотношения цен двух товаров.

3. Потребитель максимизирует полезность, когда его бюджетная линия пересекает кривую безразличия.

4. Изменение в величине дохода приводит к изменению в наклоне бюджетной линии.

5. Линия "доход-потребление" наклонена вверх - вправо, если оба товара являются нормальными.

6. Эффект замены при увеличении цены на товар приводит к уменьше­нию спроса на этот товар.

7. Общая полезность растет при увеличении уровня потребления.

8. Условие потребительского равновесия заключается в том, что общая полезность товара А равна общей полезности товара В.

9. В положении потребительского равновесия предельная полезность товара А равняется предельной полезности товара В.

10. Если вы приобретаете больше единиц какого-либо товара, то ва­ша предельная полезность растет.

11. Когда соблюдается условие m_a/p_a = mu_b/p_b, то кривая безразличия является касательной к бюджетной линии.

12. Наклон кривой безразличия измеряет сравнительную предельную полезность двух товаров.

13. Бюджетная линия сдвигается влево и занимает положение, парал­лельное первоначальному, если доход потребителя увеличивается.

14. Чем меньше доход потребителя, тем выше располагается его бюджетная линия.

15. Если предельная полезность уменьшается, то общая полезность также уменьшается.

16. Сдвиг бюджетной линии происходит вследствие изменений в уров­не удовлетворения потребностей.

17. Кривая "цена-потребление" лежит в основе построения кривой спроса.

18. Анализ потребительского равновесия с точки зрения кривых безразличия предполагает, что полезности можно измерить.

19. Каждая точка, лежащая на кривой безразличия, отражает одина­ковый доход потребителя.

20. Предельная полезность - это изменение обшей полезности, вызванное потреблением дополнительной единицы блага.

Задание 1. Студент еженедельно получает от родителей 20 долл. На карманные расходы (еду и развлечения). Начертите бюджетную линию студента для каждой из следующих ситуаций, обозначая продукты питания на вертикальной оси, а развлечения – на горизонтальной:

а) цена продукта питания Р_f – 50 центов за единицу, цена развлечений Р_n – 50 центов за единицу;

б) Р_f = 50 центов, Р_n = 1 долл.

в) Р_f = 1 доллар, Р_n = 50 центов;

г) Р_f = 40 центов; Р_n = 40 центов;

д) Р_f = 50 центов; Р_n = 50 центов, но доходы студента увеличиваются до 25 долларов в неделю;

е) прокомментируйте бюджетные линии (г) и (д) и сравните их с бюджетной линией (а).

Задание 2. В таблице показаны три набора безразличия двух товаров: продуктов питания (F) и развлечений (H), каждый из которых представляет различный уровень полезности.

Набор 1 (кривая безразличия IC1)		Набор 2 (кривая безразличия IC2)		Набор 3 (кривая безразличия IC3)
H	F	H	F	H	F
2	0	10	40	12	45
4	34	12	35	14	40
8	26	14	30	16	35
12	21	17	25	18	30
17	16	20	20	21	25
22	12	25	16	27	20
29	9	30	14	33	17
34	7	37	12	38	15
40	5	43	10	44	13
45	4	50	8	50	12

а) начертите три кривые безразличия;

б) какая из кривых безразличия отражает наиболее высокий уровень полезности?

в) какая из кривых отражает наиболее низкий уровень полезности?

г) рассмотрите следующие комбинации товаров:

А. 50 H и 8 F

Б. 45 H и 4 F

В. 12 H и 45 F

Г. 25 H и 16 F

Д. 21 H и 11 F

Обозначьте эти комбинации на кривых безразличия.

Задание 3. Может ли быть использована имеющаяся информация для нахождения оптимальной точки выбора студента?

Наложите на построенный график бюджетную линию из упражнения 1а.

Можете ли вы сейчас определить потребительский набор, представляющий максимальную полезность?

Задание 4. На графике показаны кривая безразличия и бюджетная линия некоторого потребителя:

y

Аспирин

1 0 упаковок

х

Анальгин

15 упаковок

а) если анальгин стоит 12 д.е. за упаковку, какой доход имеет потребитель? Какова цена аспирина?

б) напишите уравнение бюджетной линии. Какой ее наклон?

Интерпретируйте эту величину.

Задание 5. На основе данные, приведенных в таблице, определите равновесную цену товара, равновесный объем продаж.

Цена ( д. е.)	Объем спроса (млн. шт. в год)	Объем предложения (млн. шт. в год)
80	9	3
100	8	5
120	7	7
140	6	9
160	5	11

Каков будет объем продаж при цене 100 д.е.?

Каков будет объем продаж при цене 140 д.е.?

Задание 6. Функция спроса населения на данный товар: Q_D = 17 - P

Функция предложения данного товара: Q_З = 2 + 2P , где:

Q_D – объем спроса в млн. шт. в год;

Q_З - объем предложения в млн. шт. в год;

Р – цена в д.е.

Определите равновесную цену и равновесный объем продаж. Что случится, если цена будет установлена правительством на уровне 3 д.е.?