
- •Глава 2
- •Часть 1. Социально-психологическая характеристика профессии
- •Часть 2. Характеристика и анализ психограммы. А. Общие сведения
- •Общие указания
- •Глава 3
- •3.2. Особенности управления в формальных и неформальных структурах групп
- •4.1.1. Информационно-коммуникативная функция общения
- •4.1.2. Интерактивная функция общения
- •Типы взаимодействия
- •4.1.3. Перцептивная функция общения
- •4.4. Общение с «трудными» людьми. Советы Дж. Г. Скотта
- •Глава 5
- •5.1.1. Когнитивные процессы личности
- •5.1.2. Индивидуально-психологические свойства личности и их учет в системе управления
- •5.2.1. Формы психологического воздействия групповых структур на личность
- •5.2.2. Социально-психологические феномены поведения личности в группе
- •5.3.1. Понятие психологической сплоченности
- •5.3.3. Социально-психологический климат в структурах управления
- •Глава 6
- •6.4. Личность руководителя
- •6.4.3. Иные качества личности руководителя
- •8.2. Приемы аргументации
- •Цели аргументации
- •Теория аргументации
- •8.3. Внушение
- •Приемы внушения
- •9.5. Психологический практикум ..
- •Глава iu
- •10.4. Преодоление психологических барьеров при внедрении инноваций
- •Глава 11 роль социально-психологической
- •11.2. Факторы, затрудняющие
4.1.2. Интерактивная функция общения
Интерактивная функция общения связана с организацией совместной деятельности людей, их взаимодействия (интеракции).
110
Интерактивная функция общения взаимосвязана с коммуникативной функцией, но имеет также и свою специфику. В условиях групповой деятельности ее участникам важно не только обменяться информацией, но и организовать совместную деятельность, в которую каждый член группы вносит свой особый вклад. В то же время здесь происходит и «обмен действиями», планирование общей деятельности. При таком планировании, как отмечает Б. Ф. Ломов, возможна такая регуляция действий одного индивида «планами, созревшими в голове другого», при которой деятельность становится действительно коллективной и носителем ее будет выступать уже не отдельный индивид, а группа1. Именно этот процесс составляет сущность интерактивной стороны общения.
Типы взаимодействия
В процессе групповой деятельности люди вступают в бесконечное количество различных взаимодействий, поэтому существуют многочисленные попытки построения их классификаций. Наиболее распространенной является дихотомическая классификация, делящая все возможные виды взаимодействия на два вида: кооперацию и конкуренцию.
Кооперация обозначает также виды взаимодействия, которые способствуют организации совместной деятельности. Здесь психологический механизм деятельности опирается на взаимопомощь людей, на их сотрудничество.
Внутри кооперации может возникать соревнование как взаимодействие, которое не носит антагонистического характера и даже включает в себя элемент взаимопомощи.
Конкуренция — это тип поведения, который охватывает взаимодействия, так или иначе расшатывающие совместную деятельность. Социальная психология не рассматривает конкуренцию как только негативное явление, поскольку в условиях рыночной экономики такое взаимодействие может оказывать стимулирующий эффект.
1 См.: Ломов В. Ф. Особенности познавательных процессов в условиях общения //Психология. - 1980. - № 5. - С. 23 - 40.
111
С отношениями конкуренции связано и понятие конфликта, которое является объектом специальных исследований, и мы рассмотрим его ниже.
Кооперация и конкуренция — это разные формы взаимодействия людей в социальных организациях, содержание же их в каждом случае задается более широкой системой деятельности, в которую кооперация и конкуренция включены. Поэтому обе формы взаимодействия людей заслуживают внимания, однако нельзя изучать их вне социального контекста целенаправленной деятельности и вне групповых отношений участников, включенных в эту деятельность.
Абстрактная характеристика двух указанных типов взаимодействия как простого «согласия» или «,кон-фликта» приводит к формальному описанию этого процесса, однако и на этом пути достигнуты определенные результаты, разработаны методы расчета и прогноза стратегий поведения партнеров с применением математической теории игр. Формальный характер описания изучаемых стратегий и тот факт, что в них анализируется взаимодействие лишь двух партнеров, пока что препятствуют применению полученных данных при анализе различных видов взаимодействия людей в реальнЪй жизни групп.