Тема 13. Формирование национальной культуры школьников в целостном педагогическом процессе Направления исследования

Сущность понятия «национальное самосознание». Структура национального самосознания, ее устойчивые и подвижные элементы. Пути становления и развития национального самосознания в школе.

История нации как первейший атрибут национального самосознания. Территория как признак нации и его роль в формировании национального самосознания. Краеведение как одна из форм национального воспитания школьников.

Культура как исторически сложившаяся реальность, развивающаяся на основе национальных традиций. Язык нации как средство приобщения к истории и культуре предков.

Народная педагогика о формировании национального самосознания.

Особенности формирования национальной культуры учащихся в условиях современной школы. Методика формирования национальной культуры учащихся в ходе учебного процесса. Организация национального воспитания в сфере внеклассной деятельности школьников.

Практические задания

1. Изучить систему работы общеобразовательного учреждения (школа по выбору) по формированию национальной культуры учащихся.

2. Предложить программу формирования национального самосознания учащихся в условиях школы (возраст школьников по выбору).

3. Разработать (не менее двух) сценариев внеклассных мероприятий по формированию национальной культуры учащихся с использованием различных форм и методов воспитания школьников (возраст учащихся по выбору).

Примерный план работы

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Формирование национальной культуры учащихся как педагогическая проблема

1.1 Сущность понятия «национальное самосознание» и его структура. Функции национального самосознания.

1.2  Формирование национального самосознания учащихся в системе образования Республики Беларусь как основы их национальной культуры.

1.3 Фольклор как средство формирования национальной культуры школьников.

Глава 2. Формирование национальной культуры учащихся в условиях современной школы

2.1 Формирование национальной культуры учащихся в ходе учебного процесса (из опыта работы ОШ № …).

2.2 Становление национальной культуры учащихся через сферу внеклассной деятельности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Рекомендуемая литература

1. Андреев, В.И. Профессионализм педагога в контексте идеологии белорусского государства / В.И. Анедреев, В.В. Макоско // Народная асвета. –2005. –№ 12. –С. 57–59.

2. Болбас, В.С. Мадэль этнакультурнага выхавання / В.С. Болбас // народная асвета. –2010. –№ 1. –С. 76–80.

3. Вальченко С.А. Национальное самосознание подростков: особенности и противоречия // Адукацыя i выхаванне. – 2000. – № 7. – С. 35–39.

4. Василевич, Л.И. Формирование патриотических ценностей в работе гимназии: проект «Наследники» / Л.И. Василевич // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 5. –С. 13–22.

5. Вашчанка, А.П. Народная культура ў кантэксце сiстэмы кiравання патрыятычным выхаваннем вучняў / А.П. Вашчанка // Кiраванне ў адукацыi. –2007. –№ 10. –с. 37–40.

6. Ворошень, О.Г. Образ Родины в восприятии современных белорусов / О.Г. Ворошень // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 6. – С. 11–16.

7. Жоголь-Лобзеева, И.П. Гражданское воспитание старшеклас-сников / И.П. Жоголь-Лобзеева // Праблемы выхавання. –2010. –№ 1. –С. 20–25.

8. Журлова, И.В. Педагогика: Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания. Организация свободного времени учащихся: курс лекций / И.В. Журлова. – Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2008. –С.122–130.

9. Кашенкова, Л.В. Вырастить гражданина / Л.В. Кашенкова // Адукацыя i выхаванне. –2007. –№ 9–12.

10. Коваленя, А.А. Патриотическое воспитание подрастающего поколения – вавжнейшее условие укрепления белорусской государственности / А.А. Коваленя // Праблемы выхавання. – 2006. –№ 4. –С. 6–17.

11. Конан, У.М. Фальклор як мастацкая сiстэма i яго актуалiзацыя ў адукацыi / У.М. Конан // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 7. – С.61–66.

12. Кривеня, Г.В. Воспитательный потенциал патриотического краеведения / Г.В. Кривеня // Адукацыя i выхаванне. –2010. –№ 11. –С. 16–19.

13. Крикало, Е.Ю. Система гражданского воспитания в гимназии / Е.Ю. Крикало // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 2. – С.44–48.

14. Кукушин, В.С. Теория и методика воспитательной работы: учеб. пособие / В.С. Кукушин. – Ростов-на-Дону: Издательский центр «Март», 2002. – С. 215–224.

15. Ленчевский, А.Г. Роль патриотического клуба «Наследники» в воспитании социально активной личности / А.Г. Ленчевский // Пазашкольнае выхаванне. –2010. –№ 11. –С. 8–12.

16. Прокопьев, И.И. Педагогика: учеб. пособие / И.И. Прокопьев, Н.В. Михалкович. – Минск.: ТетраСистемс, 2002. – С. 124–147.

17. Сташкевич, О.А. Гражданско-патриотическое воспитание личности: ценностный аспект / О.А. Сташкевич // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 10. – С. 8–12.

18. Степаненков, Н.К. Педагогика школы / Н.К. Степаненков. – Минск: Адукацыя i выхаванне, 2007. – С. 242–270.

19. Храмцова, Ф.И. Инновации в воспитании: идеологический аспект / Ф.И. Храмцова // Праблемы выхавання. –2006. –№ 4. –С. 3–5.

20. Человенко, Н.Н. Приобщение детей и подростков к историческому наследию, языку и культуре, обычаям и традициям нашего народа / Н.Н. Человенко // Пазашкольнае выхаванне. –2006. –№ 2. –С. 39–40.