
- •Доцент кафедри спортивних дисциплін лелека в. М.
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2.1. Навчальна дисципліна „Нові технології у фізичному вихованні” має дві основні мети:
- •2.2. Завдання навчальної дисципліни:
- •2.3 У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
- •2.4 У результаті вивчення дисципліни студенти повинні уміти:
- •3. Структура навчальної дисципліни
- •Теми практичних занять
- •Теми самостійих занять Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи
- •Теми самостійних робіт та керівництво літературою
- •Методи навчання:
- •Методи контролю:
- •7. Розподіл балів, які отримують студенти:
- •8. Інформаційно-методичне забезпечення:
Теми практичних занять
|
Теми практичних занять |
Години |
|
Кредит 1 Історичні та загальні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні. |
|
|
Модуль1 Історичні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні |
|
1.7 |
Принципи та організаційні основи системи фізичного виховання. |
3 |
Разом за модулем 1 |
3 |
|
Модуль 2 Загальні засади педагогічної інноватики |
|
|
2.7 |
Сутнісна характеристика педагогічних технологій, ознаки, класифікація. |
3 |
Разом за модулем 2 |
3 |
|
Кредит 2 Системні, модульні та локальні нові педагогічні технології у фізичному вихованні |
|
|
Модуль 3 Загальна характеристика системних, модульних та локальних нових педагогічні технології |
|
|
3.3 |
Системні педагогічні технології, їх загальна характеристика. |
2 |
3.7 |
Технології інтерактивного навчання і виховання. |
3 |
Разом за змістовим модулем 3 |
5 |
|
Модуль 4 Проектна, сугестивна, превентивна тренінгова технології. |
|
|
4.1 |
Проектна технологія та сугестивна технологія |
3 |
4.3 |
Превентивні тренінгові технології |
2 |
4.5 |
Технології соціально-профілактичної роботи щодо жорстокого поводження з дітьми |
2 |
Разом за модулем 4 |
7 |
|
Кредит 3 Інноваційна діяльність педагога та дослідження наукових проблем з інноватики у системі фізичного виховання |
|
|
Модуль 5 Інноваційна діяльність педагога |
|
|
5.5 |
Авторська педагогічна технологія |
2 |
5.7 |
Презентація соціально-педагогічного проекту з використанням нових технологій |
3 |
Разом за модулем 5 |
5 |
|
Модуль 6 Наука та дослідження наукових проблем з інноватики у фізичному вихованні |
|
|
6.3 |
Удосконалення підготовки майбутнього вчителя фізичної культури до інноваційної діяльності. |
2 |
6.5 |
Іноваційні технологіїна уроках фізичної культури в сучасній школі: можливості і проблеми. |
2 |
6.7 |
Новітні педагогічні технології в галузі фізичного виховання. |
3 |
Разом за модулем 6 |
7 |
|
Разом за дисципліну |
30 |
Теми самостійих занять Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи
Важливою і обов’язковою складовою навчального процесу є організація самостійної роботи студента, яка передбачена робочою навчальною програмою „Нові технології у фізичному вихованні” на 4 курсі у загальному обсязі 108 годин. Самостійна робота включає вивчення концептуальних положень про системні, модульні та локальні педагогічні технології у фізичному вихованні в основних навчальних та методичних посібниках:
„Інноваційні педагогічні технології” (Дичківська І., 2004), „Освітні технології” (за заг. ред. О. М. Пехоти, 2001), „Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід” (за ред. Пометун О., Пироженко Л., 2002); „Настільна книга педагога. Посібник для тих, хто хоче бути вчителем-майстром” (Андрєєва В.М., Григораш В.В.,2006) тощо.
Теми, що виносяться для самостійного опрацювання студентом, безпосередньо пов’язані з навчальним матеріалом, який вивчається під час проведення аудиторних занять. Для самостійної роботи студенту пропонується ряд завдань, що мають розширити, систематизувати й узагальнити знання, отримані при вивченні навчальної дисципліни та вміти застосувати їх на практиці.
Основний зміст завдань самостійної роботи студента – складання тез, опорних конспектів і таблиць. Завдання для самостійної роботи і література окремо систематизовані. Головне, щоб студент в окремому зошиті для самостійної роботи із навчальної дисципліни вказував тему й завдання, робив необхідні записи й міг їх раціонально використати при підготовці до семінарських і практичних занять, а також при написанні контрольної роботи при підготовці до заліку та у майбутній професійній діяльності.
Для того, щоб самостійну роботу обліковувати і записи систематизувати, доцільно створити свій каталог чи картотеку за зразком бібліотечного або ввести свої умовні позначення, обов’язково вказуючи авторів, назви і сторінки опрацьованих джерел.
|
Теми самостійих занять |
Години |
|
Кредит 1 Історичні та загальні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні. |
|
|
Модуль1 Історичні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні |
|
1.1 |
Фізичне виховання у народній педагогіці (скласти тези). |
2 |
1.4 |
Навести факти взаємовпливу фізичного виховання та інших напрямів всебічного розвитку особистості (скласти тези). |
2 |
1.6 |
Фізичне виховання сучасності (скласти тези) |
2 |
1.8 |
Основні поняття теорії і методики фізичного виховання (скласти тези ). Характеристика основних видів фізичних вправ |
3 |
Разом модулем 1 |
9 |
|
Модуль 2 Загальні засади педагогічної інноватики |
|
|
2.2 |
Педагогічна інноватика у структурі наукового знання. Класифікація педагогічних нововведень( скласти тези) |
2 |
2.4 |
Технологічний підхід в освіті та історія виникнення педагогічної технології. Етапи розвитку педагогічної технології (скласти опорний конспект) |
2 |
2.6 |
Концепція педагогічної технології (елементи теорії) В.В.Юдіна. Основи розуміння педагогічної технології(визначити три складові) |
2 |
2.8 |
Головні ознаки педагогічної технології,класифікація технологій (скласти тези). |
3 |
Разом модулем 2 |
9 |
|
Кредит 2 Системні, модульні та локальні нові педагогічні технології у фізичному вихованні |
|
|
Модуль 3 Загальна характеристика системних, модульних та локальних нових педагогічні технології |
|
|
3.2 |
Особистісно орієнтована освіта і нові педагогічні технології (скласти тези). |
2 |
3.4 |
Системні педагогічні технології, їх загальна характеристика. Визначальні характеристики системних педагогічних технологій( скласти опорну таблицю) |
2 |
3.6 |
Загальна характеристика модульних і локальних педагогічних технологій. Ігрові педагогічні технології. ( скласти опорний конспект) |
2 |
3.8 |
Нові інформаційні технології. Історія виникнення, концептуальні положення, мета і завдання НІТ, понятійний апарат, НІТ у школі (скласти тези). Технології інтерактивного навчання і виховання. Історія виникнення, мета, завдання, концептуальні положення, класифікація, структура інтерактивного уроку (заняття) (скласти тези). Педагогічні технології створення ситуації успіху в навчанні. З досвіду роботи: прийоми створення ситуації успіху, педагогічні умови формування успішності у навчанні, поради педагогу, правила управління успіхом учня (скласти опорний конспект) |
3 |
Разом модулем 3 |
9 |
|
Модуль 4 Проектна, сугестивна, превентивна тренінгова технології. |
|
|
4.2 |
Проектна технологія. Історія виникнення, концептуальні засади, мета, завдання і зміст технології, алгоритм роботи над проектом (скласти тези) Сугестивна технологія. Історія виникнення, концептуальні положення, мета, завдання сугестивного навчання, технологія проведення занять, структура релаксопедичного уроку (скласти тези) |
3 |
4.4 |
Превентивні тренінгові технології. Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей і молоді. Суб’єктні, діяльнісні та середовищі соціально-педагогічні технології,їх принципи і загальні риси. Підготовка до проведення тренінгового заняття з програми «Моє життя – мій вибір» (зробити ксерокси і виділити маркером головні думки) |
2 |
4.6 |
Технології соціально–профілактичної роботи щодо жорстокого поводження з дітьми. Методичні рекомендації щодо проведення тренінгу формування толерантності (підготовка до проведення заняття) |
2 |
4.8 |
Компетентнісний підхід в освіті та інноваційні педагогічні технології. З досвіду використання інноваційних компетентнісно орієнтованих педагогічних технологій(матеріали з досвіду) |
2 |
Разом за модулем 4 |
9 |
|
Кредит 3 Інноваційна діяльність педагога та дослідження наукових проблем з інноватики у системі фізичного виховання |
|
|
Модуль 5 Інноваційна діяльність педагога |
|
|
5.2 |
Особливості інноваційної педагогічної діяльності. Закон України «Про інноваційну діяльність» (2002р.) (скласти тези) |
2 |
5.4 |
Технології особистісно-професійного зростання. Авторська педагогічна технологія. Авторська методична система як вищий рівень професійного розвитку педагога (скласти тези) |
3 |
5.6 |
Готовність педагога до інноваційної професійної діяльності. Розвиток інноваційної поведінки педагога ( скласти опорний конспект) |
2 |
5.8 |
Презентація соціально-педагогічного проекту з використанням нових технологій З досвіду проектної діяльності педагогів Київщини (матеріали з досвіду) |
2 |
Разом за модулем 5 |
9 |
|
Модуль 6 Наука та дослідження наукових проблем з інноватики у фізичному вихованні |
|
|
6.2 |
Наука та дослідження наукових проблем з інноватики у фізичному вихованні (скласти тези з наукових досліджень, збірники наукових праць) |
2 |
6.4 |
Удосконалення підготовки майбутнього вчителя фізичної культури до інноваційної діяльності (скласти тези з наукових досліджень, збірники наукових праць) |
2 |
6.6 |
Іноваційні технологіїна уроках фізичної культури в сучасній школі: можливості і проблеми (скласти тези з наукових досліджень, збірники наукових праць) |
2 |
6.8 |
Можливі перспективи підвищення ефективності навчально-виховного процесу на уроках фізичної культури (скласти тези з наукових досліджень, збірники наукових праць) |
3 |
Разом за модулем 6 |
9 |
|
Разом за дисципліну |
54 |