Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Робоча программа Новы техн. у фв - копия.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
415 Кб
Скачать
☆

2.2. Завдання навчальної дисципліни:

- ознайомити студентів із загальними засадами інноватики у фізичному вихованні;

- розкрити сутність і особливості нових технологій у фізичному вихованні;

- розвивати вміння здійснювати майбутню діяльність з використанням нових технологій у фізичному вихованні.

Зміст навчальної програми структуровано за шістьма модулями:

Модуль 1. Історичні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні

Модуль 2. Загальні засади педагогічної інноватики

Модуль 3. Загальна характеристика системних, модульних та локальних нових педагогічні технології

Модуль 4. Проектна, сугестивна, превентивна тренінгова технології.

Модуль 5. Інноваційна діяльність педагога

Модуль 6. Наука та дослідження наукових проблем з інноватики у фізичному вихованні

У процесі вивчення навчальної дисципліни здійснюються міждисциплінарні зв’язки з дисциплінами „Педагогіка”, „Фізичне виховання”, „Психологія”, „Методика виховної роботи”, „Технологія соціально-педагогічної роботи”. Навчальним планом передбачено вивчення дисципліни „Нові технології у фізичному вихованні” (денна форма навчання) на 4 курсі у загальному обсязі – 108 годин, з них – 54 годин – аудиторні заняття, а 54 годин – самостійна робота.

Вивчення нової навчальної дисципліни „Нові технології у фізичному вихованні” сприятиме підвищенню загального результату фахівців підготовки у ВНЗ. Технологічна грамотність майбутнього соціального педагога дасть йому змогу глибше усвідомити своє істинне покликання, реальніше оцінити потенційні можливості, глянути на педагогічний процес із позиції його кінцевого результату, вводити інновації і постійно удосконалюватись, щоб модернізувати традиційну освітню систему.

2.3 У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:

  • сутність інноватики у фізичному вихованні;

  • загальні положення інноваційної освітньої діяльності педагога;

  • основи технологічного підходу в освіті та історію розвитку технологій у фізичному вихованні;

  • класифікацію технологій у фізичному виховання;

  • визначальні характеристики основних системних, локальних і модульних технологій у фізичному вихованні.

2.4 У результаті вивчення дисципліни студенти повинні уміти:

  • порівнювати особливості традиційної та інноваційної педагогіки;

  • визначати головні ознаки технології у фізичному вихованні;

  • давати коротку характеристику нових технологій у фізичному вихованні;

  • презентувати соціально–педагогічний проект і проводити фрагменти занять з використанням нових технологій у фізичному вихованні.

3. Структура навчальної дисципліни

№

змістового модуля

Назви модулів і тем

Кількість годин

денної форми

Усього

У тому числі

Аудиторні

Лекції

Практичні

Самостійні

Контрольні

4 курс

Кредит 1 Історичні та загальні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні.

Модуль 1 Історичні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні

1.1

Система фізичного виховання у народній педагогіці та її розвиток у спадщині видатних українських педагогів минулого.

2

2

2

1.2

Фізичне виховання у народній педагогіці (скласти тези).

2

2

1.3

Фізичне виховання та умови його ефективності.

2

2

2

1.4

Навести факти взаємовпливу фізичного виховання та інших напрямів всебічного розвитку особистості (скласти тези).

2

2

1.5

Українська козацька педагогіка про фізичне виховання і загартування особистості.

2

2

2

1.6

Фізичне виховання сучасності (скласти тези)

2

2

1.7

Принципи та організаційні основи системи фізичного виховання.

3

3

3

1.8

Основні поняття теорії і методики фізичного виховання (скласти тези ). Характеристика основних видів фізичних вправ

3

3

Разом за 1 модуль

18

9

6

3

9

Модуль 2 Загальні засади педагогічної інноватики

2.1

Педагогічна інноватика у структурі наукового знання

2

2

2

2.2

Педагогічна інноватика у структурі наукового знання. Класифікація педагогічних нововведень( скласти тези)

2

2

2.3

Технологічний підхід в освіті та історія виникнення педагогічної технології

2

2

2

2.4

Технологічний підхід в освіті та історія виникнення педагогічної технології. Етапи розвитку педагогічної технології (скласти опорний конспект)

2

2

2.5

Сутнісна характеристика педагогічних технологій,ознаки, класифікація.

2

2

2

2.6

Концепція педагогічної технології (елементи теорії) В.В.Юдіна. Основи розуміння педагогічної технології(визначити три складові)

2

2

2.7

Сутнісна характеристика педагогічних технологій, ознаки, класифікація.

3

3

3

2.8

Головні ознаки педагогічної технології,класифікація технологій (скласти тези).

3

3

Разом за 2 модуль

18

9

6

3

9

Разом за 1 кредит

36

18

12

6

18

Контрольна робота

1

Кредит 2 Системні, модульні та локальні нові педагогічні технології у фізичному вихованні

Модуль 3 Загальна характеристика системних, модульних та локальних нових педагогічні технології

3.1

Особистісно орієнтована освіта і нові педагогічні технології

2

2

2

3.2

Особистісно орієнтована освіта і нові педагогічні технології (скласти тези).

2

2

3.3

Системні педагогічні технології, їх загальна характеристика.

2

2

2

3.4

Системні педагогічні технології, їх загальна характеристика. Визначальні характеристики системних педагогічних технологій( скласти опорну таблицю)

2

2

3.5

Загальна характеристика модульних і локальних педагогічних технологій

2

2

2

3.6

Загальна характеристика модульних і локальних педагогічних технологій. Ігрові педагогічні технології.

( скласти опорний конспект)

2

2

3.7

Технології інтерактивного навчання і виховання.

3

3

3

3.8

Нові інформаційні технології. Історія виникнення, концептуальні положення, мета і завдання НІТ, понятійний апарат, НІТ у школі (скласти тези).

Технології інтерактивного навчання і виховання. Історія виникнення, мета, завдання, концептуальні положення, класифікація, структура інтерактивного уроку (заняття) (скласти тези).

Педагогічні технології створення ситуації успіху в навчанні. З досвіду роботи: прийоми створення ситуації успіху, педагогічні умови формування успішності у навчанні, поради педагогу, правила управління успіхом учня (скласти опорний конспект)

3

3

Разом за 3 модуль

18

9

4

5

9

Модуль 4 Проектна, сугестивна, превентивна тренінгова технології.

4.1

Проектна технологія та сугестивна технологія

3

3

3

4.2

Проектна технологія. Історія виникнення, концептуальні засади, мета, завдання і зміст технології, алгоритм роботи над проектом (скласти тези)

Сугестивна технологія. Історія виникнення, концептуальні положення, мета, завдання сугестивного навчання, технологія проведення занять, структура релаксопедичного уроку (скласти тези)

3

3

4.3

Превентивні тренінгові технології

2

2

2

4.4

Превентивні тренінгові технології. Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей і молоді. Суб’єктні, діяльнісні та середовищі соціально-педагогічні технології,їх принципи і загальні риси. Підготовка до проведення тренінгового заняття з програми «Моє життя – мій вибір» (зробити ксерокси і виділити маркером головні думки)

2

4.5

Технології соціально-профілактичної роботи щодо жорстокого поводження з дітьми

2

2

2

4.6

Технології соціально–профілактичної роботи щодо жорстокого поводження з дітьми. Методичні рекомендації щодо проведення тренінгу формування толерантності (підготовка до проведення заняття)

2

4.7

Компетентнісний підхід в освіті та інноваційні педагогічні технології

2

2

2

4.8

Компетентнісний підхід в освіті та інноваційні педагогічні технології. З досвіду використання інноваційних компетентнісно орієнтованих педагогічних технологій(матеріали з досвіду)

2

2

Разом за 4 модуль

18

9

2

7

9

Разом за 2 кредит

36

18

6

12

9

Контрольна робота

1

Кредит 3 Інноваційна діяльність педагога та дослідження наукових проблем

з інноватики у системі фізичного виховання

Модуль 5 Інноваційна діяльність педагога

5.1

Особливості інноваційної педагогічної діяльності. Готовність педагога до інноваційної професійної діяльності

4

2

2

5.2

Особливості інноваційної педагогічної діяльності. Закон України «Про інноваційну діяльність» (2002р.)

(скласти тези)

2

2

5.3

Технології особистісно-професійного зростання. Авторська педагогічна технологія

2

2

2

5.4

Технології особистісно-професійного зростання. Авторська педагогічна технологія. Авторська методична система як вищий рівень професійного розвитку педагога (скласти тези)

3

3

5.5

Авторська педагогічна технологія

2

2

2

5.6

Готовність педагога до інноваційної професійної діяльності. Розвиток інноваційної поведінки педагога

( скласти опорний конспект)

2

2

5.7

Презентація соціально-педагогічного проекту з використанням нових технологій

3

3

3

5.8

Презентація соціально-педагогічного проекту з використанням нових технологій З досвіду проектної діяльності педагогів Київщини (матеріали з досвіду)

2

2

Разом за 5 модуль

18

9

4

5

9

Модуль 6 Наука та дослідження наукових проблем з інноватики у фізичному вихованні

6.1

Наука та дослідження наукових проблем з інноватики у фізичному вихованні.

2

2

2

6.2

Наука та дослідження наукових проблем з інноватики у фізичному вихованні (скласти тези з наукових досліджень, збірники наукових праць)

2

2

6.3

Удосконалення підготовки майбутнього вчителя фізичної культури до інноваційної діяльності.

2

2

2

6.4

Удосконалення підготовки майбутнього вчителя фізичної культури до інноваційної діяльності (скласти тези з наукових досліджень, збірники наукових праць)

2

2

6.5

Іноваційні технологіїна уроках фізичної культури в сучасній школі: можливості і проблеми.

2

2

2

6.6

Іноваційні технологіїна уроках фізичної культури в сучасній школі: можливості і проблеми (скласти тези з наукових досліджень, збірники наукових праць)

2

2

6.7

Новітні педагогічні технології в галузі фізичного виховання.

3

3

3

6.8

Можливі перспективи підвищення ефективності навчально-виховного процесу на уроках фізичної культури (скласти тези з наукових досліджень, збірники наукових праць)

3

3

Разом за 6 модуль

18

9

2

7

9

разом за 3 кредит

36

9

6

12

9

Всього за дисципліну

108

54

24

30

54

ЗАЛІК

4. Програма навчальної дисципліни

Кредит 1

Історичні та загальні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні.

Модуль 1

Історичні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні

Змістовий модуль 01.1. (Лекція) – 2 години Система фізичного виховання у народній педагогіці та її розвиток у спадщині видатних українських педагогів минулого.

1.

2.

3.

Змістовий модуль 01.3. (Лекція) – 2 години Фізичне виховання та умови його ефективності.

Змістовий модуль 01.5.. (Лекція) – 2 години Українська козацька педагогіка про фізичне виховання і загартування особистості.

Модуль 2

Загальні засади педагогічної інноватики

Змістовий модуль 02.1. (Лекція) – 2 години Педагогічна інноватика у структурі наукового знання

Змістовий модуль 02.3. (Лекція) – 2 години Технологічний підхід в освіті та історія виникнення педагогічної технології

Змістовий модуль 02.5. (Лекція) – 2 години Сутнісна характеристика педагогічних технологій,ознаки, класифікація.

Кредит 2

Системні, модульні та локальні нові педагогічні технології у фізичному вихованні

Модуль 3

Загальна характеристика системних, модульних

та локальних нових педагогічні технології

Змістовий модуль 03.1. (Лекція) – 2 години Особистісно орієнтована освіта і нові

Змістовий модуль 03.5. (Лекція) – 2 години Загальна характеристика модульних і локальних педагогічних технологій

Змістовий модуль 4

Проектна, сугестивна, превентивна тренінгова технології.

Змістовий модуль 04.7.. (Лекція) – 2 години Компетентнісний підхід в освіті та інноваційні педагогічні технології

Кредит 3

Інноваційна діяльність педагога та дослідження наукових проблем

з інноватики у системі фізичного виховання

Модуль 5

Інноваційна діяльність педагога

Змістовий модуль 05.1. (Лекція) – 2 години Особливості інноваційної педагогічної діяльності. Готовність педагога до інноваційної професійної діяльності

Змістовий модуль 05.3. (Лекція) – 2 години Технології особистісно-професійного зростання. Авторська педагогічна технологія

Модуль 6

Наука та дослідження наукових проблем

з інноватики у фізичному вихованні

Змістовий модуль 06.1. (Лекція) – 2 години Наука та дослідження наукових проблем з інноватики у фізичному вихованні.

Теми лекцій

Теми лекцій

Години

Кредит 1 Історичні та загальні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні.

Модуль 1 Історичні засади педагогічної інноватики у фізичному вихованні

1.1

Система фізичного виховання у народній педагогіці та її розвиток у спадщині видатних українських педагогів минулого.

2

1.3

Фізичне виховання та умови його ефективності.

2

1.5

Українська козацька педагогіка про фізичне виховання і загартування особистості.

2

Разом за модулем 1

6

Модуль 2 Загальні засади педагогічної інноватики

2.1

Педагогічна інноватика у структурі наукового знання

2

2.3

Технологічний підхід в освіті та історія виникнення педагогічної технології

2

2.5

Сутнісна характеристика педагогічних технологій,ознаки, класифікація.

2

Разом за модулем 2

6

Кредит 2 Системні, модульні та локальні нові педагогічні технології у фізичному вихованні

Модуль 3 Загальна характеристика системних, модульних

та локальних нових педагогічні технології

3.1

Особистісно орієнтована освіта і нові педагогічні технології

2

3.5

Загальна характеристика модульних і локальних педагогічних технологій

2

Разом за модулем 3

4

Модуль 4 Проектна, сугестивна, превентивна тренінгова технології.

4.7

Компетентнісний підхід в освіті та інноваційні педагогічні технології

2

Разом за модулем 4

2

Кредит 3

Інноваційна діяльність педагога та дослідження наукових проблем

з інноватики у системі фізичного виховання

Модуль 5

Інноваційна діяльність педагога

5.1

Особливості інноваційної педагогічної діяльності. Готовність педагога до інноваційної професійної діяльності

2

5.3

Технології особистісно-професійного зростання. Авторська педагогічна технологія

2

Разом за модулем 5

4

Модуль 6

Наука та дослідження наукових проблем з інноватики у фізичному вихованні

6.1

Наука та дослідження наукових проблем з інноватики у фізичному вихованні.

2

Разом за модулем 6

2

Разом за дисципліну

24