- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Психология дошкольного возраста
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •2. Особенности организации образовательного процесса Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Программа дисциплины
- •Раздел 1.Общие вопросы детской психологии
- •1.1. Предмет детской психологии
- •1.2. Методы детской психологии
- •1.3. Закономерности психического развития
- •1.4. Психическое развитие и деятельность
- •1.5. Возрастная периодизация психического развития
- •Раздел 2. Психологические особенности развития ребенка в младенчестве и раннем детстве
- •2.1. Характеристика младенческого возраста
- •2.2. Характеристика раннего детства
- •Раздел 3. Психологические особенности развития ребенка в дошкольном детстве
- •3.1. Психологическая характеристика деятельности дошкольника
- •3.2. Общение дошкольника со взрослыми и сверстниками
- •3.3. Развитие личности дошкольника
- •3.4. Эмоционально-волевая сфера дошкольника
- •3.5. Познавательная сфера дошкольника
- •3.6.Психологическая готовность к обучению в школе
- •Темы семинарских/ практических занятий
- •Раздел II. Психологические особенности развития ребенка младенчестве и раннем детстве
- •Раздел III. Психологические особенности развития ребенка в дошкольном возрасте
- •Технологии аудиторной работы:
- •Технологии внеаудиторной работы:
- •3. Структура и содержание учебно-методического пособия
- •Распределение часов по темам для самостоятельной работы
- •Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •Содержание самостоятельной работы, семинарских и практических занятий
- •Раздел I. Общие вопросы детской психологии
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы детской психологии
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 2. Факторы и закономерности психического развития ребенка
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 3. Возрастная периодизация и кризисы детства
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •1.Основные принципы и сущность периодизации д. Б. Эльконина.
- •Раздел II. Психологические особенности развития ребенка младенчестве и раннем детстве
- •Тема 4. Младенчество
- •Семинар 1. Психическое развитие ребенка в период младенчества
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 5. Ранний возраст
- •Семинар 2. Психическое развитие ребенка раннего возраста
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел III. Психологические особенности развития ребенка в дошкольном возрасте
- •Тема 6. Психологическая характеристика деятельности дошкольника
- •Семинар 3. Виды деятельности дошкольника
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 7. Общение дошкольника со взрослыми и сверстниками
- •Семинар 4. Социализация ребенка в процессе взаимодействия со взрослыми и сверстниками
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 8. Развитие личности дошкольника
- •Семинар 5. Развитие личности дошкольника
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 9. Эмоционально-волевая сфера дошкольника
- •Семинар 6. Развитие эмоционально - волевой сферы в дошкольном возрасте
- •Тема 10. Познавательная сфера дошкольника
- •Семинар 7. Сенсорное и речевое развитие дошкольников
- •Семинар 8. Развитие памяти и мышления в дошкольном возрасте
- •Тема 11. Психологическая готовность к школе
- •Семинар 9. Психологическая готовность дошкольника к школьному обучению
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 12. Динамика развития психики в разные периоды детства
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по написанию рефератов
- •4. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Формы и содержание текущего контроля знаний
- •Критерии оценки сформированности компетенций
- •Форма и содержание промежуточной аттестации
- •Вопросы к экзамену и зачету по курсу «Психология дошкольного возраста»
- •Психология дошкольного возраста
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Форма и содержание промежуточной аттестации
До промежуточной аттестации студенты должны освоить содержание теоретических, семинарских и практических занятий, выполнить самостоятельные работы на пороговом уровне.
Форма аттестации по дисциплине: экзамен/ зачет (3 семестр).
Вопросы к экзамену и зачету по курсу «Психология дошкольного возраста»
Предмет, задачи и методы психологии дошкольного возраста.
Роль среды и наследственности в развитии психики, их взаимосвязь.
Роль деятельности в психическом развитии ребенка. Психическое развитие и обучение.
Закономерности развития психики ребенка. Сензитивные периоды в психическом развитии.
Возрастная периодизация детства. Возрастные кризисы, их источники и условия преодоления.
Психическое развитие младенца, кризис первого года жизни.
Психологическая характеристика раннего возраста. Кризис 3 лет.
Теории происхождения и сущности игры.
Структурные компоненты и динамика развития сюжетно-ролевой игры дошкольника.
Предпосылки формирования учебной деятельности в дошкольном возрасте. Формы обучения дошкольников.
Развитие продуктивных видов деятельности (изобразительной, музыкальной, конструктивной) в дошкольном возрасте.
Влияние семейной микросреды на формирование личности ребенка. Стили детско-родительских отношений.
Формы общения дошкольника со взрослыми и сверстниками.
Развитие личности в дошкольном возрасте. Проявление способностей в дошкольном возрасте.
Развитие мотивационной сферы дошкольника. Содержание мотивов поведения в дошкольном возрасте.
Этапы эмоционального развития детей. Развитие высших чувств в дошкольном возрасте.
Общая характеристика сенсорного развития дошкольника.
Развитие внимания и воображения в дошкольном возрасте.
Особенности и виды памяти дошкольника.
Развитие форм и функций речи. Природа эгоцентрической речи.
Теория развития интеллекта Ж. Пиаже.
Характеристика основных видов мышления дошкольника, их взаимосвязь
Психологическая характеристика младшего дошкольника.
Психологическая характеристика среднего дошкольника.
Психологическая характеристика старшего дошкольника.
Структура психологической готовности ребенка к школе.
Методическое издание
Психология дошкольного возраста
Учебно-методическое пособие курса по дисциплине
Направление подготовки: 05400.62 «Психолого-педагогическое образование»
Профили подготовки: психология и педагогика дошкольного образования; психология и социальная педагогика
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Авторы-составители: Богомягкова Оксана Николаевна
Свидетельство о государственной аккредитации вуза
№ 1806 от 11.03.2009 г.
Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001.
Подписано в печать 30.06.2011. Формат 60х90 1/16
Бумага ВХИ. Набор компьютерный. Печать на ризографе
Усл. печ. л. 4,5 Уч.-изд. л. 3,78
Тираж 50 экз.
Редакционно-издательский отдел
Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета