Тема 9. Эмоционально-волевая сфера дошкольника

Схема распределения часов самостоятельной работы студентов в связи с ее видами и содержанием

Содержание самостоятельной работы	Вид С.Р.		Форма контроля
	Обязат.	Дополн.
Работа с учебным материалом (конспекты лекций, уч.пособия)	1		Устное собеседование, оценка работы на семинаре
Работа с понятиями, составление глоссария	1		Понятийный диктант
Общая трудоёмкость (ак. час.)	2

Семинар 6. Развитие эмоционально - волевой сферы в дошкольном возрасте

Цель: углубить и закрепить знания о специфике и динамике эмоционально-волевого развития дошкольника.

Ключевые понятия: эмоциональные состояния, закономерности развития эмоций, высшие чувства, аффект, воля, произвольность

План:

1. Общие закономерности развития чувств и эмоций в онтогенезе.

2. Содержание и этапы эмоционального развития детей.

3. Развитие высших чувств у детей.

4. Условия развития эмоций и чувств в дошкольном возрасте.

5. Социально-психологические особенности развития воли.

6. Условия развития волевых действий.

Список литературы:

Основной ‑ рекомендуемые учебники:

• Истратова О.Н. Большая книга детского психолога/ О.Н.Истратова, Г.А.Широкова, Т.В.Эксакусто. – Изд.2-е. – Ростов н/Дону:Феникс, 2008. – 568с.

• Каменская В. Г. Детская психология с элементами психофизиологии: Учебное пособие/В.Г. Каменская. – 2-e изд., испр. и доп. – М.: Форум, 2011. – 288 с.

• Смирнова Е.О. Детская психология: учебник для ВУЗов. 3-е издание/Е.О.Смирнова. – СПб:Питер, 2010. – 304с.

Дополнительный

• Изард К.Э. Психология эмоций/К.Э.Изард. – СПб., 1999.

• Изотова Е.И. Эмоциональная сфера ребенка/Е.И.Изотова, Е.В.Никифорова. – М.,2004.

• Казанская К.О. Детская и возрастная психология: конспект лекций/К.О.Казанская. – А-Приор, 2010.

• Коломинский Л.Я. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика. Профилактика и коррекция/Я.Л.Коломинский, Е.А.Панько, С.А.Игумнов. – СПб.: Питер,2004.

• Крайг Г. Психология развития/Г.Крайг. – СПб., 2000

• Мир дошкольника: Вопросы и ответы/Сост. С.К.Нартова-Бочавер, Е.А.Мухортова, А.В.Потапова. – М.,2002.

• Смирнова Е.О. Развитие воли и произвольности в раннем онтогенезе/Е.О.Смирнова//Вопросы психологии. – 1990, № 3.

• Смирнова Е.О. Детская психология/Е.О.Смирнова. – М.,2008.

• Урунтаева Г.А. Дошкольная психология/Г.АУрунтаева. – М.,2001.

• Шаграева О.А. Детская психология/О.А.Шаграева. – М.,2001.

• Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция/Сост. В.В.Лебединский, О.С.Никольская, Е.Р.Баенская, М.М.Либлинг. – М.,1990.

Тема 10. Познавательная сфера дошкольника

Схема распределения часов самостоятельной работы студентов в связи с ее видами и содержанием

Содержание самостоятельной работы	Вид С.Р.		Форма контроля
	Обязат.	Дополн.
Работа с учебным материалом (конспекты лекций, уч.пособия)	1		Устное собеседование, оценка работы на семинаре
Подготовка рефератов/докладов/презентаций		1	Проверка содержательного раскрытия темы доклада, тезисы
Составление аналитических таблиц		2	Проверка таблицы
Диагностическое исследование		1	Проверка протоколов экспериментальных данных
Работа с понятиями, составление глоссария	1		Понятийный диктант
Общая трудоёмкость (ак. час.)	6