1.Основные принципы и сущность периодизации д. Б. Эльконина.

• Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии/Д.Б.Эльконин. – М.,1981.

• Эльконин Д. Б. Природа детства и его периодизация/Д.Б.Эльконин//Избр. психол. труды. – М., 1989.

2. Акселерация и амплификация детского развития.

• Волков Б.С. Психология развития человека/Б.С.Волков, Н.В.Волкова. – М.,2004.

• Запорожец А.В. Основные проблемы онтогенеза психики// Избр.психол.труды. Т.1/А.В.Запорожец. – М.,1986.

• Запорожец А.В. Условия и движущие силы психического развития ребенка: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии/Под ред. И.И.Ильясова/А.В.Запорожец. – М., 1981.

• Кайл Р. Тайны психики ребенка/Р.Кайл – М., 2002.

• Коломинский Л.Я. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика. Профилактика и коррекция/Л.Я.Коломинский, Е.А.Панько, С.А.Игумнов. – СПб.: Питер,2004.

Список литературы:

Основной ‑ рекомендуемые учебники:

• Истратова О.Н. Большая книга детского психолога/ О.Н.Истратова, Г.А.Широкова, Т.В.Эксакусто. – Изд.2-е. – Ростов н/Дону:Феникс, 2008. – 568с.

• Каменская В. Г. Детская психология с элементами психофизиологии: Учебное пособие/В.Г. Каменская. – 2-e изд., испр. и доп. – М.: Форум, 2011. – 288 с.

• Смирнова Е.О. Детская психология: учебник для ВУЗов. 3-е издание/Е.О.Смирнова. – СПб:Питер, 2010. – 304с.

Дополнительный

• Выготский Л.С. Проблема возраста: Хрестоматия детской психологии/Л.С.Выготский/Под ред. Г.В. Бурменской. – М., 1996.

• Казанская К.О. Детская и возрастная психология: конспект лекций/К.О.Казанская. – А-Приор, 2010. – 188с.

• Коломинский Л.Я. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика. Профилактика и коррекция/Я.Л.Коломинский, Е.А.Панько, С.А.Игумнов. – СПб.: Питер,2004.

• Крайг Г. Психология развития/Г.Крайг. – СПб., 2000.

• Смирнова Е.О. Детская психология/Е.О.Смирнова. – М.,2008.

• Урунтаева Г.А. Дошкольная психология/Г.А.Урунтаева. – М.,2001.

• Шаграева О.А. Детская психология/О.А.Шаграева. – М.,2001.

Раздел II. Психологические особенности развития ребенка младенчестве и раннем детстве

Тема 4. Младенчество

Схема распределения часов самостоятельной работы студентов в связи с ее видами и содержанием

Содержание самостоятельной работы	Вид С.Р.		Форма контроля
	Обязат.	Дополн.
Задания по самопроверке (вопросы, задачи, тесты)	1		Проверка ответов на вопросы, решения задач, тестирование
Подготовка рефератов/докладов/презентаций	1		Проверка содержательного раскрытия темы доклада, тезисы
Общая трудоёмкость (ак. час.)	2

Семинар 1. Психическое развитие ребенка в период младенчества

Цель: углубить и закрепить знания об особенностях и закономерностях развития младенца.

Ключевые понятия: рефлекторная деятельность, комплекс оживления, эмоционально-личностное общение, крупная и мелкая моторика.

План:

1. Анатомо-физиологические особенности младенца.

2. Развитие рефлекторной деятельности.

3. Развитие движений и предметных действий.

4. Общение со взрослыми и его значение в психическом развитии. Формирование предпосылок развития речи.

5. Развитие познавательной сферы.