Тема 1.5.Основні закони риторики

Знати закони риторики

Уміти користуватися ними на практиці при виголошенні промови

План

1. Закон гармонізуючого діалогу

2. Закон просування та орієнтації адресата

3. Закон емоційності

4. Закон задоволення

Закон гармонізуючого діалогу

Закони сучасної загальної риторики сприяють ефективності мови і успіху мовного спілкування в різних ситуаціях: і в процесі безпосереднього взаємодії з тим, кому мова адресована; і в ситуації публічного виступу.

Перший закон сучасної загальної риторики — закон того, що гармонізує діалог свідчить: ефективне мовне спілкування можливе тільки при діалогічній взаємодії учасників мовної ситуації.

Термін «діалог» в сучасній риториці має інший, більш загальний і широкий сенс. Риторика принципово заперечує можливість «мови, зверненої до самого собі». Така мова риторику (як науку про ефективну, таку, що впливає, гармонізує мови) просто не цікавить. У риториці не тільки той, що говорить, але і слухач розуміється як особа активна, діяльна. Такими бачив відносини між тим, що говорить і адресатом ще Арістотель.

Отже, закон гармонізуючого діалогу говорить про те, що ваш співбесідник або аудиторія — не пасивний об'єкт, якому ви повинні передати інформацію, на який ви як що говорить покликані впливати. Ваше завдання — «збудити власне внутрішнє слово» слухача, встановити гармонійні і двосторонні відносини з адресатом.

Перший закон риторики і принципи діалогізації мовного спілкування

Для того, щоб діалогізувати мовне спілкування, тобто щоб отримати активний відгук на мову що говорить, треба знати принципи мовної поведінки.

1. Увага до адресата.

Готуючись до публічної мови, професійної або особистої бесіди, перш за все, необхідно уявити собі слухача, співбесідника. Хто він? Які особливості його особи (характер, смаки, інтереси). Чи є теми, які не варто зачіпати?

Риторика рекомендує, обдумуючи мову, наперед скласти «соціальний портрет слухача (аудиторії)». Він створюється в результаті відповідей на наступні питання:

1) соціальне положення слухача або соціальний склад аудиторії; соціальна роль співбесідника по відношенню до вас (керівник? викладач? товариш? батько? і т.д.)

2) розмір аудиторії (кількість чоловік);

3) вік;

4) круг особливих інтересів адресата і набір «заборонених тим», особисті особливості співбесідника (характер, освіта, виховання...);

5) чому і навіщо люди зібралися? Що робитимуть в результаті зборів конференції?

6) як ваше повідомлення пов'язане з особистими насущними інтересами і потребами адресата?

7) що вони хочуть отримати від вас як оратора? Що ви можете їм запропонувати? Можливо, потрібна не стільки інформація, скільки підтримка або зміцнення відчуття єдності?

8) як вони використовуватимуть отримані від вас відомості? Коли? Яким чином?

Ще раз хочеться підкреслити, що робота по складанню портрета адресата дуже корисна в будь-якій ситуації: і при підготовці до бесіди особистого або ділового характеру, і при підготовці до публічного виступу.

Другий принцип діалогізації мови — це принцип близькості змісту мови інтересам і життю адресата. Заздалегідь оцінивши і уявивши собі аудиторію, необхідно продумати ті факти, приклади, образи, які узяті з області, життєво важливої або добре знайомою, цікавою, доступною вашому слухачеві. Природа людини така, що вона гостріше переживає те, що стосується її особисто, те, що їй близько.

Уявіть собі, що трапилося надзвичайна подія: а) десь за кордоном; би) у вашому місті; у) у вашому будинку. Яка з них приверне вашу увагу більше? Відповідь однозначна. Експерименти показують, що розуміння тексту безпосередньо залежить від того, наскільки його зміст близький інтересам адресата: чим більше ця близькість, тим менше варіантів розуміння виявляється. Тому риторика рекомендує впродовж всієї бесіди або виступу показувати, чому те, що повідомляється особисто важливе для адресата, яким чином обговорюване питання безпосередньо стосується його життєвих інтересів.

Третій принцип — конкретність.

Конкретність допомагає зримо сприйняти звучне слово, а це дуже важливо для розуміння і запам'ятовування.

Обов'язково повинні бути приклади — конкретні прояви і підтвердження ваших думок.

Зверніте увагу на образність мови.

Відбирайте слова: краще спожити не родове поняття, а видове (не головний убір, а капелюх; не транспорт, а тролейбус).

Продумавши структуру мови, формулюйте тему або окремі питання якомога конкретніше.