
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Затверджую
- •Тема Вступ. Державотворча роль мови. Мова як засіб пізнання, мислення, спілкування. Функції мови. Стилі і типи мовлення.
- •V. У книгарні
- •Завдання 5. Ознайомтеся з таблицею. Розкажіть, які відмінності у типах мовлення? Типи мовлення та їх ознаки
- •Практична робота № 1
- •Практична робота № 2
- •Структура промови
- •Основні етапи підготовки і проведення промови Докомунікативна Комунікативна Посткомунікативна
- •2. Скласти й записати вступ і кінцівку виступу на одну з тем (або на власну тему):
- •Практична робота № 3
- •Хід роботи
- •Набір якостей особи
- •II. Поведінка
- •III. Діяльність
- •IV. Переживання, почуття
- •Хід роботи
- •Практична робота № 5
- •Хід роботи
- •V Поставте розділові знаки і поясніть їх
- •Практична робота № 6
- •Хід роботи
- •1. Доберіть синоніми до поданих слів
- •4. Поясніть семантичні відмінності між словами, наведеними в групах. Утворіть словосполучення, використовуючи подані слова:
- •5. Прочитайте. Поясніть значення виділених слів.
- •8. Складіть повідомлення на тему: «Підприємництво у сучасній економічній ситуації: проблеми та перспективи» (виступ до 5 хвилин) Практична робота № 7
- •Хід роботи
- •3.Поясніть семантичні відмінності між словами, наведеними в групах. Утворіть словосполучення, використовуючи подані слова:
- •Практична робота № 8
- •Хід роботи
- •Практична робота № 9
- •Хід роботи
- •1.Виправте помилки.
- •3.Доберіть потрібне слово.
- •Практична робота №10
- •Хід роботи
- •Практична робота №11
- •Обладнання: картки із завданнями, текст для редагування Хід роботи
- •1.Перекласти українською мовою.
- •2. Поставити слова і словосполучення в кличному відмінку.
- •3.Провідміняти числівник 487.
- •4. Прочитати текст. Підкреслити у тексті слова з лексичними, граматичними помилками. Виписати їх у стовпчик і подати правильний варіант. Етика реклами
- •Практична робота №12
- •Хід роботи
- •Практична робота № 13
- •Вправа 2. Відредагуйте уривок з тексту характеристики і запишіть правильно Характеристіка
- •Практична робота № 14
- •Хід роботи
- •Практична робота № 15
- •Хід роботи
- •Список використаних джерел
V. У книгарні
— Добридень!
—Добридень!
— Скажіть, будь ласка, чи є у Вас у продажу роман Олеся Гончара «Собор»?
— Це відділ технічної літератури. А он там, трохи далі, міститься відділ художньої літератури, енциклопедій та словників. Спитайте, будь ласка, там.
— А які книжки продаються у Вашому відділі?
— Різні. Тут і спеціальні наукові праці, й довідники, й різноманітні посібники та підручники для шкіл, технікумів та вищих навчальних закладів.
— А чи одержали Ви вже «Український правопис»?
— Так, одержали. На нього великий попит.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VI. До Володимира Гнатюка
16 січня 1910р. Чернігів
Дорогий пане Володимире!
І в Новому, як і в старому, році обіймаю Вас сердечне та так само сердечне бажаю найкращого здоров'я та доброго настрою. Прошу переказати також мої щирі бажання усього найліпшого і пані Вашій та діточкам.
Спасибі Вам за лист та картку, вони зробили мені правдиву приємність. Дякую і за обидва збірники: це такий багатий, цікавий матеріал, особливо для нашого брата-белетриста. Я дуже ціню такі книжки; змушений жити в місті, далеко од народу, я часом з головою пірнаю в етнографічні записи, в те чисте і свіже джерело народної творчості, та покріпляю тим свої сили...
Ваш М. Коцюбинський
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 3. Указати, в яких сферах діяльності використовуються подані стійкі словосполучення. Проілюструвати, як вони вводяться у контекст, яке їх стилістичне призначення.
Державний герб, єднальні сполучники, інфаркт міокарда, література бароко, відносний рух, братерська єдність, електромагнітне поле, стіл замовлень, подолати недоліки, приватна власність, складнопідрядні речення, органи державної влади, юридична особа, фонетичний варіант, творча індивідуальність, художній метод, заряд електрона, хвороба Боткіна, рентгенівський апарат, турнірна таблиця, матеріально-технічна база, розгляд проводиться, рішення надсилається, демократичне суспільство, поставити завдання, право голосу, перистальтика кишок, суфікси суб'єктивної оцінки, накласти вето, дійти консенсусу, закон відкритого складу, альфа і омега, мати аудієнцію, віддати наказ, провести реорганізацію, піддати розгромові, нанести візит, покласти відповідальність, сформувати уряд.
1.Мовознавство_______________________________________________________________________________________________________________________________2.Медицина__________________________________________________________________________________________________________________________________3.Фізика_____________________________________________________________________________________________________________________________________4.Право___________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Діловодство_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________