53. Культура как ценность, норма, образ жизни.

Культура – совокупность материальных и духовных ценностей создаваемых, передаваемых, сберегаемых из поколения в поколение, от человека к человеку. Культура – это духовный опыт и материальный мир вещей, создаваемый человеком. Мир к-ры чел-ка – это традиции и ритуалы, это нормы и ценности, это творения и вещи - всё то, что можно назвать бытьем культуры. Ценность - важность, значимость, польза, полезность чего-либо. Это то, что разум ичувства людей диктуют признать стоящими над всем и чему следует подражать. Ценности в разных культурах и у разных людей отличны. Ценности – основа к-ры. Система ценностей выполняет роль повседневных ориентиров в предметной и социальной действительности человека, обозначений его различных практических отношений к окружающим предметам и явлениям. Норма – предписание, образец поведения или слова, мера оценки поступка, действия. Нормы отвечают на вопросы что существует, а что должно существовать, поэтому они шире законов. Норма может быть обусловлена контекстом: историческим, профессиональным, этническим, возрасным, бытовым. Норма формируется в соответствии с ценностями. О́браз жи́зни — устоявшиеся, типичные для исторически-конкретных социальных отношений формы индивидуальной,групповой жизни и деятельности людей, характеризующие особенности их общения, поведения и склада мышления в различных сферах. Основными параметрами образа жизни являются труд (учеба для подрастающего поколения), быт, общественно-политическая и культурная деятельность людей, а также различные поведенческие привычки и проявления.

54. Наука как социальный институт. Роль науки в развитии культуры, общества и личности.

Наука является феноменом культуры, степень развития науки свидетельствует о стремительном развитии цивилизации и культурного развития общества. Одной из главной функцией культуры является гносеологическая функция культуры. Наука как социальный институт сохраняет, воспроизводит и передаёт культурные ценности от человека к человеку, от поколения к поколению. Каждое последующее поколение осваивает опыт предыдущего, в результате чего наука постоянно развивается. Роль науки в культуре весьма спорно, т.к. наука является основой развития цивилизации. т,е, упрощает людям жизнь, (транспорт, бытовые приборы, технологии, средства связи т.д.). Но в то же время наука упрощает искусство (от балета к эстраде, от театра к вино и т.д.). Тем самым культура обезличивается. Культура становится массовой, т е. доступной всем. Новый век информационных технологий полностью разрушает индивидуальную личность, создавая параллельный иллюзорный мир, в кот. не нужны индивидуальные черты личности. В тоже время человек может с помощью современных технологий путешествовать по различным городам и странам, музеям, изучать историю изобразительного искусства и т.д. не выходя из дома. Научно техническая революция подарила миру множество технических достижений - двигатель внутреннего сгорания, компьютер и т.д. и т.п. Но эта же революция повлияла на разрушение экологии, что явл. глобальной проблемой для развития современных и будущих поколений.

Наука - особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение и распространение объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении. Культура - совокупность материальных и духовных ценностей, создаваемых, сохраняемых, развиваемых и передаваемых из поколения к поколению, от человека к человеку. Культура - это духовный опыт и материальный мир вещей, создаваемый человеком.