1. Вычислите цветовой показатель крови у данного пациента.

2. Дайте оценку полученному результату.

3. Какое заболевание можно предположить по данной картине крови?

4. Классификация анемий по этио-патогенетическому признаку.

_______________________________________________________________________

Задача № 25

В лаборатории была исследована моча, случайно несколько часов простоявшая возле батареи центрального отопления. При исследовании отмечена выраженная мутность, резкий аммиачный запах. При микроскопии осадка много живых подвижных бактерий, дрожжеподобные грибы.

Задание:

1. Как можно оценить результат анализа?

2. Чем могли быть вызваны подобные патологические изменения в моче?

3. Как следует хранить пробу мочи, если нет возможности исследовать её сразу.

4. Как обозначают в бланке исследования прозрачность мочи?

_______________________________________________________________________

Задача № 26

При работе на КФК лаборант, определяя белок в моче количественно, в нарушение правил, брал кюветы без перчаток за рабочие поверхности.

Задание:

1. Может ли отразиться подобное нарушение на результате исследования и, если может, то в какую сторону?

2. Что лежит в принципе количественного определения белка на КФК?

3. Классификация протеинурий.

4. Как дезинфицируют кюветы от КФК?

_________________________________________________________________

Задача № 27

Пациенту назначено исследование мочи по Нечипоренко.

Задание:

1. Правила сбора мочи для исследования по Нечипоренко.

2. Какое количество мочи берётся для центрифугирования при исследовании по Нечипоренко?

3. Какое количество осадка с надосадочной жидкостью оставляют в центрифужной пробирке после центрифугирования для подсчёта в камере по Нечипоренко?

4. Нормальные анализы мочи по Нечипоренко.

_________________________________________________________________________

Задача № 28

В микологической лаборатории при микроскопическом исследовании препарата их волос обнаружено: контур волоса четкий, внутри волоса редкие септированные нити мицелия, тонкие и толстые. Споры полиморфные – круглые, прямоугольные, крупные и мелкие, расположены в виде скоплений и цепочками. Местами – пузырьки воздуха и капли жира.

Задание:

1. Какое заболевание волос дает подобную микроскопическую картину?

2. Назовите возбудителя данного заболевания.

3. Приведите классификацию микозов.

4. Назовите этапы лабораторной диагностики микозов.

_________________________________________________________________

Задача № 29

В лабораторию доставлена моча насыщенного цвета "пива" с желтой пеной.

Задание:

1. Чем может быть обусловлен такой цвет мочи и пены?

2. Какие дополнительные пробы необходимо провести, не дожидаясь специального назначения врача?

3. Какие виды желтух Вам известны?

4. Какой цвет имеет моча при разных видах желтух?

________________________________________________________________________

Задача № 30

В лабораторию доставлена моча на общий анализ с обильным кирпично-розовым осадком.

Задание:

1. Чем обусловлен такой осадок?

2. Как можно избавиться от подобного осадка, если он является помехой для микроскопического исследования.

3. В какой моче – кислой или щелочной встречается подобный осадок?

4. Правила приготовления препарата мочи для микроскопического исследования.

_________________________________________________________________________

Задача № 31

В лабораторию поступила моча пациента с запахом ацетона. Качественная проба на глюкозу оказалась положительной.

Задание:

1. Какое дополнительное исследование мочи необходимо провести, не дожидаясь назначения врача?

2. Какие методы определения кетоновых тел Вам известны?

3. Может ли быть кетонурия без глюкозурии?

4. Возможные причины кетонурии?

_________________________________________________________________________

Задача № 32

При проведении общего анализа мочи проба на белок оказалась положительной.

Задание:

1. Перечислите качественные методы определения белка в моче.

2. Что лежит в принципе определения белка в моче?

3. Правила пользования тест-полосками.

4. Какие количественные методы определения белка в моче Вам известны?

_____________________________________________________________________--

Задача № 33

У пациентки 30 лет общий клинический анализ крови, выполненный на автоматическом геманализаторе, показал значение RBC - 5,5 х 10¹²/л и высокий лейкоцитоз – WBC - 50х10¹²/л. При визуальной микроскопии мазка крови обращает на себя внимание лимфоцитоз с преобладанием малых форм лимфоцитов.

Задание:

1. Дайте оценку показателю RBC.

2. При каких заболеваниях наблюдается лимфоцитоз?

3. Может ли лимфоцитоз с преобладанием малых форм лимфоцитов повлиять на величину показателя RBC, при выполнении анализа на автоматическом геманализаторе?

4. Дайте объяснение понятию «флаги» или «сигналы тревоги» при работе на гематологическом анализаторе.

________________________________________________________________________

Задача № 34

У пациентки с железодефицитной анемией на гематологическом анализаторе была получена величина индекса MCV – 75.

Задание:

1. Что означает индекс MCV?

2. В каких единицах выражается индекс MCV?

3. Дайте оценку полученной величине.

4. В комплексе с какими другими показателями крови должен интерпретироваться индекс MCV?

___________________________________________________________________

Задача № 35

У пациента величина показателя HGB – 150 г/л, RBC – 5,0 х 10¹²/л.

Задание:

1. Определите индекс MCH.

2. Дайте оценку результату.

3. В каких единицах выражается данный параметр.

4. Клинико-диагностическое значение.