Литература

1. Бердяев Н.А. Самопознание.  – ДЭМ, М., 1990.

2. Камю Альбер. Бунтующий человек.  – ИПЛ, М., 1990.

3. Пахомов Б.Я. Становление физической картины мира.  – Мысль, М., 1985.

4. Пуанкаре А. Ценность науки.  – В кн. Анри Пуанкаре. О науке.  – Наука, М., 1983.

5. Рассел Б. Человеческое познание.- «Ника-Центр», «Вист-С», Киев, 1997.

6. Чудинов Э.М. Теория относительности и философия.  – ИПЛ, М., 1974.

7. Энгельс Ф. Анти-Дюринг. – Маркс К., Энгельс Ф., Соч., т. 20; Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии. – Маркс К., Энгельс Ф., Соч., т. 21.

Заключение

Рассмотренные темы курса философии науки являются одним из возможных минимумов, позволяющих продемонстрировать особенности научного мышления. Их усвоение создает основу методологии научных исследований, допускающую уточнение и дополнение подробностями в ходе избранных конкретно-научных исследований.

Бросающийся в глаза традиционализм в отборе и характере рассмотрения тем курса оправдан потребностью научного мышления в устойчивых ориентирах, предохраняющих его от растворения в шумных поверхностных и псевдонаучных модных школах мышления. Это не исключает критики и уточнения изложенного в курсе, а также замены или дополнении его тематики. Но следует требовать и сохранять надежду на то, что любой другой курс преподаст философию науки, идеи которой не менее доказательны, чем изложенные здесь.

Отсутствие в тексте вопросов для самопроверки, методических указаний и т.д. продиктовано не игнорированием методики или педагогики в целом, а стремлением достичь связной философской картины научного познания с нескрываемым отпечатком пристрастий автора к объективности. Для достижения этого потребовалось не только воспроизведение канонизированных положений философии науки, но и изложение собственного, возможно спорного видения их. Как бы то ни было, можно утешиться надеждой на то, что это пособие написано не напрасно.

Оглавление

Введение ………………………………………………………………………….. 3

1. Особенности научного знания

   1. Наука – часть европейской рациональности ……………………………. 4

   2. Понятие научного знания ………………………………………………… 5

   3. Этапы развития науки …………………………………………………….. 8

   4. Идеалы и критерии научности …………………………………….…… 11

   5. Мировоззренческая роль научной картины мира ………………….…….13

2. Структура научного знания.

   1. Понятие структуры и виды структур научного знания………………… 15

   2. Эмпиризм и рационализм о структуре научного знания……………….. 20

   3. Структура эмпирического и теоретического знания …………………… 22

   4. Структура научной гипотезы и фантазии ……………………………….. 26

3. Методы научного исследования.

   1. Методы и средства эмпирического исследования ……………………… 28

   2. Методы и средства теоретического исследования …………………… 34

   3. Эмпирическое и теоретическое в эксперименте и измерении ………… 39

4. Определения и доказательства.

   1. Язык науки …………………………………………………………………44

   2. Виды определений ……………………………………………………… 46

   3. Виды доказательств ……………………………………………………… 52

5. Объяснение, понимание, предсказание.

   1. Объяснение и его виды ………………………………………………… 60

   2. Понимание в науке ……………………………………………………… 65

   3. Предсказание …………………………………………………………….. 69

6. Научная истина.

   1. Концепции истины в научном познании ………………………….…. 73

   2. Адекватность научного познания ………………………………………. 83

   3. Критерии адекватности ………………………………………………….. 85

7. Плюрализм и эквивалентность альтернатив в научном познании.

   1. Плюрализм научного познания ………………………………………..…89

   2. Адекватность и эквивалентность альтернатив в научном познании …..94

8. Выбор альтернатив и научная реальность.

   1. Выбор альтернатив …………………………………………………… 101

   2. Научная реальность …………………………………………………… 109

   3. Язык, логика и реальность …………………………………………….. 116

9. Детерминизм.

   1. Детерминизм и индетерминизм ……………………………………… 119

   2. Детерминизм в науках о неживой природе ………………………… 122

   3. Детерминизм в науках о живой природе …………………………… 126

   4. Детерминизм в науках об обществе ………………………………… 133

   5. Детерминизм в синергетике …………………………………………… 137

10. Модели развития науки.

    1. Модели накопительного развития науки …………………………. 139

    2. Циклические модели Т. Куна и И. Лакатоса ……………………... 141

    3. Модель плюралистической эпистемологии П. Фейерабенда …… 146

    4. Модели приспособительного эволюционизма

С. Тулмина и тематизации науки Дж. Холтона ……………… 148

11. Методология науки.

    1. Методологические альтернативы в научном познании …………. 152

    2. Постмодернистская псевдоальтернатива методологии

науки ……………………………………………………………… 164

12. Возможности науки.

    1. Гносеологический статус научной картины мира ……………….. 172

    2. Ценностная суверенность науки …………………………………... 177

    3. Будущее науки ……………………………………………………… 186

Заключение …………………………………………………………………… 190