«Характеристика лекарственных растений, применяемых при заболеваниях жкт»

Объекты изучения для лабораторного изучения: лекарственное растительное сырье.

Методические материалы и наглядные пособия: методические указания по теме занятия, демонстрационные таблицы, микротаблицы, образцы сырья, учебная литература.

Оборудование и реактивы: клеенка, пергаментная бумага, латки, линейки, лупа, весы, разновес, ножницы.

План:

6. Изучение наглядности по теме (ЛРС, гербарии, таблицы внешнего вида лекарственных растений). Определение подлинности сырья по морфологическим признакам.

7. Работа с нормативными документами, с ГФ XI-изд.

8. Отработка манипуляций по составлению и выписыванию рецептов на сборы из ЛРС, применяемого при данных заболеваниях, в соответствии с правилами выписывания рецептов в фитотерапии.

9. Отработка манипуляций по технологии приготовления сборов из ЛРС по теме в соответствии с правилами приготовления сборов в фитотерапии.

10. Отработка манипуляций по оформлению сбора к отпуску:

- с указанием способа приготовления водного извлечения в домашних условиях (настои, отвары, чаи),

- фармакологического действия лекарственной формы и ее применения,

- правил хранения и применения лекарственной формы в домашних условиях.

6. Расчет дозы при отпуске сбора в зависимости от возраста больного.

2. Решение профессиональных задач.

Задание № 1. Провести анализ неизвестного сбора в соответствии со статьей «Сборы» ГФ Х1, т.1, стр.266.

1. Определить составные части.

2. Подлинность подтвердить микроскопическим анализом (приготовить микропрепарат, рассмотреть под микроскопом, записать диагностические признаки).

3. Результат записать в лабораторный журнал.

Практическое занятие №5

Тема занятия: «Характеристика лекарственных растений, применяемых при заболеваниях почек и мочевыводящих путей, при заболеваниях эндокринной системы, неврозах и астенических состояниях. Уход за кожей».

После изучения темы студент должен иметь представление о:

1. Заболеваниях почек и мочевыводящих путей:

- гломерулонефрит - пиелонефрит

- цистит - мочекаменная болезнь

2. Заболеваниях эндокринной системы:

- сахарный диабет 1 и 2 типа - заболевания щитовидной железы

- ожирение - патологический климакс

3. Неврозах и астенических состояниях:

- истерия - невротическая депрессия

- астеническое состояние

3. Уходе за кожей.

После изучения темы студент должен знать:

1. Внешний вид ЛРС, применяемого при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.

2. Внешний вид ЛРС, применяемого при заболеваниях эндокринной системы, неврозах и астенических состояниях и уходе за кожей.

3. Химический состав ЛРС

4.Лекарственные средства

5.Фармакологическое действие и применения

6.Побочное действие

7.Правила составления и приготовления сборов в фитотерапии.

После изучения темы студент должен уметь:

- работать с нормативными документами, с ГФ XI;

- определять подлинность ЛРС, применяемого при данных заболеваниях, по морфологическим признакам;

- составить и выписать рецепт на сборы из ЛРС, применяемого при данных заболеваниях, в соответствии с правилами выписывания рецептов в фитотерапии;

- приготовить сборы из ЛРС, применяемого при данных заболеваниях, в соответствии с правилами приготовления сборов в фитотерапии;

- оформить сбор к отпуску: с указанием способа приготовления водного извлечения в домашних условиях (настои, отвары, чаи), фармакологического действия лекарственной формы и ее применения, правил хранения и применения лекарственной формы в домашних условиях;

- проводить расчет дозы при отпуске сбора в зависимости от возраста больного.

План практики: 180 мин.

1. Организационный момент – 1 мин.

2. Сообщение темы и ее мотивация- 2 мин.

3. Сообщение целей и плана занятия- 2мин.

4. Этапы деятельности преподавателя и студентов:

• Входной контроль – 10 мин.

• Индивидуальный опрос – 40 мин.

• Самостоятельная работа студентов – 90 мин.

• Выходной контроль – 20 мин.

• Подведение итогов занятия, оформление дневников – 13 мин.

5. Задание для внеаудиторной самостоятельной работы – 2 мин.