Вариант 1

1. Перепишите, расставьте ударения. Значение неизвестных слов смотрите в толковом словаре, нормы ударения – в орфоэпическом словаре (словаре произносительных норм).

Авизо, айвовый, алкоголь, афера, балуешь, вес нетто, граффити, евангелие, заподлицо, засека, знахарка, инсульт, кашлянуть, колледж, крамольный, красивее, межвременье, меринос, мусоропровод, не по средствам, отжим, осведомить, пиццерия, позвонишь, предвосхитить, принудить, пуловер, свекла, тошнота, ходатайство, цепочка.

2. Выпишите значения следующих слов из толкового словаря.

Аннексировать, диспансер, адекватный, вечеря, маркетинг.

3. А. Просклоняйте, то есть измените по падежам, числительное 6837.

Б. Запишите числительные в предложениях словами. Исправьте ошибки там, где они допущены.

Книга открыта на 345 странице. Партизаны захватили склад с 697 винтовками. За последний месяц в молодежные строительные бригады включилось 243 юношей и девушек. К 2012 году планируется значительно увеличить поголовье скота.

4. А. Определите род имен существительных, составьте с ними словосочетания (тип связи – согласование), объясните согласование существительных с прилагательными и глаголами (в прошедшем времени) по роду. Пример согласования – теплый хлеб (прилагательное согласуется с существительным и стоит в форме мужского рода), падал снег (глагол согласуется с существительным и стоит в форме мужского рода).

Кенгуру, барокко, НГАУ, визави, воришка, Гагры, жалюзи, собес, Торонто, молодчина, авеню.

Б. Перепишите. Вставьте пропущенные буквы.

Когда актер снял огромные круглые очки и надел небольш... пенсне в золотой оправе, лицо его словно преобразилось. Судоходство осуществлялось по полноводн… Миссисипи. В Африке обитает смертельно опасн… цеце. За ним стоял… всесильн… НКВД.

5. Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа (пять чего?).

Ампер, килограмм, помидор, кочерга, бредни, ботфорты, калмык, деревце, сумерки, угодье, банан, казак.

6. Вставьте пропущенные буквы, мотивируйте написание той или иной буквы.

Фильм «Дети капитана Гранта» по мотивам романа (Жюль Верн) снят в 1985 году. Труды (Мария Склодовская-Кюри) имели большое значение для современной науки. В четверг мы пойдем к (Петр Яковлевич Черных). По радио передавали романс в исполнении (Анна Герман).

7. Исправьте речевые ошибки, объясните свои исправления.

Смотрите на всех цветных и жидкокристаллических экранах страны. Разруха была восстановлена к концу 20-х годов. Лена, разбирай кровать: спать пора. Большая половина комнаты заставлена, танцевать негде. Развернутая в данный период времени работа по решительной перестройке работы в ряде предприятий дала положительные результаты.

8. Какую информацию о слове (основную и дополнительную) можно извлечь из толкового словаря?

9. Подберите к фразеологизмам синонимы и антонимы, желательно также фразеологизмы.

Груши околачивать, попасть впросак, авгиевы конюшни, баклуши бить, вить веревки, за семью печатями, не мытьем так катаньем, квадратура круга, Лазаря петь, потемкинские деревни, турусы на колесах, ящик Пандоры.

10. Назовите основные признаки научного стиля.

11. А. Определите стиль текста, выделите признаки стиля.

За время войны в с. Боровом уцелело 45 домов из 77. В наличии у колхозников оставались 4 коровы, 3 тёлки, 13 овец, 3 поросенка. Большинство садов на приусадебных участках, а равно и фруктовый сад общей площадью в 2,7 га, принадлежащий колхозу «Красная заря», оказались вырубленными. Ущерб, причиненный немецко-фашистскими захватчиками собственности колхоза и колхозников, исчисляется приблизительно в 230 700 рублей.

Жителей в селе к приходу наших воинских частей числилось 64 из 370.

Имели место случаи насильственного увоза жителей на работы для оккупантов… В настоящее время полностью восстановлено в с. Боровом хозяйство колхоза «Красная заря».

Б. Самостоятельно найдите небольшой текст разговорного стиля, выпишите его и выполните стилистический анализ. Чем проанализированный вами текст отличается от текста стиля, который вы описывали в 10-м задании?