Практическое занятие № 8 Переход [’е] в [’о] в русском языке

1. История перехода [е] в [о] в восточнославянских языках. Первая, вторая и третья лабиализация.

2. Условия третьей лабиализации. Отклонения от процесса, причины слабого отражения лабиализации в памятниках письменности.

3. Переход [е] в [о] по аналогии.

4. Отражение процессов лабиализации в современном русском языке. Значение перехода [е] в [о] для всей фонологической системы русского языка.

Задание 1. Выявите, есть ли лабиализация в слове, объясните результаты процессов лабиализации в данных словах.

Ошеломить, черед, ответ, дружок, переплет, Авдотья, голос, заполонить, почет, Агрофена, скачок, белье, шофер, озера, шорох.

Задание 2. Проанализируйте примеры и выясните, почему результат перехода [е] в [о] наблюдается не во всех случаях? Сформулируйте условия перехода [е] в [о] в литературном языке.

Лед, ледовый, гололедица, поденный, день, деньской, села, село, сельский, ученый, ученик, ученье.

Задание 3. Определите причины отсутствия перехода [е] в [о] в данных словах, в соответствии с этим сгруппируйте слова и напишите их по-древнерусски.

Воскрес, зеркало, вера, одежда, прежде, вдохновенный, земский, женщина, конфеты, мятежный, щедрый, клей, патент, пей, овец, документ, некоторый, пекло, откровение, цвет, смоленский, первый, ненависть, медный, проблема, щелка, окружение, трезвый, шедший, некто, спешка, лебедь, плечи, верх, бестолочь, газета, молодец, свет.

Задание 4. Определите специфику проявления процесса перехода [е] в [о] в данных словах.

Дешево, лежа, головешка, надежный, колет, чешет, мережка, брешут, отец, дележ, конец, мятеж.

Задание 5. Напишите данные слова по-древнерусски для X – XI вв. Объясните, какого происхождения в каждом из них новый звук [о] (фонетического или морфологического).

Мед, мел, землей, несете, мешочек, далекий, ножом, твое, плетете, плащом, душой, силен, концом, теща, все, умен.

Задание 6. Определите, почему в одинаковых с точки зрения современного русского языка фонетических условиях в одних случаях произошло аналогичное изменение [е] в [о], а в других нет.

В лицо, в лице, в белье, в белье, в кольцо, в кольце, на ноже, в душе, на руке, о пастухе, в селе, к жене.

Задание 7. Чтение, перевод и анализ текста (Новгородская летопись по Синодальному списку XIII – XIV вв.).

Практическое занятие 9 Развитие фонетической системы старорусского языка в XIV – XVII вв.

1. История звука, обозначающегося буквой ђ: различие в произношении этой фонемы на разных территориях восточного славянства, вопрос о судьбе ђ в говоре Москвы. Стилистическая значимость особого произношения [ě]. Традиционное сохранение буквы ђ до реформы орфографии в 1917 г.

2. История аканья в русском языке: типы и характер аканья, гипотезы о времени, причинах и территории возникновения. Закрепление аканья в качестве орфоэпической нормы русского литературного языка. Отдельные случаи отражения аканья в современном правописании.

3. Отвердение шипящих и ц.

4. Изменение сочетаний гы, кы, хы в ги, ки, хи.

5. Основные особенности фонетической системы русского языка после прекращения действия различных фонетических процессов в истории языка.

Задание 1. Сгруппируйте данные слова в зависимости от происхождения в них сочетаний [ки], [ги], [хи] и [ке], [ге], [хе].

Хирург, хитрый, подпрыгивать, кинуть, кегли, враги, мухи, клетки, гипс, на руке, крепкий, в ноге, покрикивать, кефир, снохе, гений, тихий, география, пастухи, размахивать, пологий, волки, сладкий, океан, тихий.

Задание 2. Объясните, чем определяется написание букв о или а в приведенных словах. Когда и почему возникла необходимость запоминать написание подобного типа?

Собака, баран, корова, сапог, мороз.

Задание 3. Правильно ли с точки зрения этимологии употребляются буквы ђ, е, и в приведенных ниже словах из памятников древнерусской письменности? О чем свидетельствует смешение этих букв.

Техъ, вђремьнемь, мђда, поеди, вђревки, дђтђмь, априль, в рекоу, глеба, въ дворе хлеба, светлои, тило, по шђе, свђрхъ, претьпилъ, зелђнои, мне.

Задание 4. В приведенных ниже примерах из памятников древнерусской письменности найдите слова, написание которых не является исконным. Какое фонетическое явление в них отражено? Когда могли возникнуть такие написания?

Жеребци, отецъ, невђстушъкои, концы, болшые, жывота, цђмь, держыть, улицы, шыре, ножъ, животъ, дђвици, птиць, робятишъки, братецъ.

Задание 5. Дайте транскрипцию современного литературного произношения приведенных слов. Объясните, как исторически возникло различие в произношении фонемы [а] в первом предударном слоге. Какой вариант произношения является более новым?

Шары, жара, жалеть, жалеть, шалить, шампанское, двадцати, царица, тридцати, лошадей.