Практическое занятие № 5 Исторические и позиционные чередования гласных и согласных древнерусского и старославянского языка как явление морфонологии

1. Чередования гласных и согласных звуков как морфологическое явление (понятие, терминология). Отражение чередований в памятниках письменности.

2. Хронология основных рядов чередований гласных звуков. Причины и следствия чередований.

3. Хронология, причины и следствия чередований согласных звуков.

4. Отражение фонетических законов в морфологии. Морфологизация ряда чередований.

5. История некоторых чередований, их преобразования в ходе развития языка. Разрушение и утрата старых чередований (к // ц, г // з и др.). Отражение истории чередований в диалектах.

Задание 1. Объясните чередования в рядах слов, восстановите общеславянский корень слова.

Сух – сохнуть – высыхати, руда - рдеть – рыжий, искать – ищу – отыскать – сыщик, деру – драть – отдирать, цвет – цвести – цвету, мутить – мятеж.

Задание 2. Назовите процессы в области согласных, вызвавшие чередования в словах.

Бог – обожать, коса – чесать, брести – брел – брожение – бродить, польза – льгота, сгибать – согнуть – сгинуть.

Задание 3. Определите признаки древнерусских и старославянских слов.

Невежда – невежа, межа – межда – между, кража – красть, сокращение – укорочу.

Задание 4. Определите происхождение гласных в корне слов.

Семя, беру, десять, пить, пир, сноха, мать, дым, крив, тур, цена, снег, зуб, свят, весь, дар.

Задание 5. Докажите, что приведенные группы слов исторически образованы от одного корня. Реконструируйте первоначальный вид корня, объясните все фонетические изменения, происшедшие в нем, укажите эпоху.

Город – преграда – жердь – огород, носить – ноша – нести – вынашивать, молоко – млекопитающее – млечный, светить – свечка – освещение – свечение, волокут – влачить – оболочка – наволочка – облако – облечь – облачить, спать – сон – снится – усопший, отец – отчество – отчизна – вотчина, гореть – загар – жар, земля – земной – земель, жать – жнут – пожинать, дух – душа – душно – душить – дышать – вдох – выдыхать, власть – владыка – волость – Владимир – Володя, конец – заканчивать – искони – зачин – начинать – начну – начало, дочь – дщерь – падчерица.

Задание 6. Найдите все возможные современные русские слова, происшедшие из этих корней.

*atik, * gid, * orst, * kit, * nim, * voi.

Задание 7. Прочтите текст Грамоты Мстислава 1130 г., переведите, выпишите слова, которые имеют чередующиеся звуки в родственных словах, объясните чередования.

Практическое занятие № 6 – 7 Падение редуцированных в древнерусском языке

1. Причины, предпосылки, суть процесса падения редуцированных гласных. Хронология процесса в древних славянских языках.

2. Фонетические процессы в области гласных, явившиеся следствиями падения редуцированных.

3. История редуцированных [и], [ы].

4. Судьба сочетаний редуцированных с плавными.

5. Следствия падения редуцированных в системе консанантизма. Становление категории твердости / мягкости согласных в русском языке.

6. Соотношение звуковой и слоговой организации слова после исчезновения редуцированных. Изменения в фонологической системе русского языка.

7. Морфологические следствия процесса падения редуцированных.

8. Лексикологические следствия процесса падения редуцированных.

Задание 1. Найдите этимологически неправильные написания приведенных слов, взятых из памятников письменности, укажите, в чем состоят неправильности.

Въсхъчеть, на берьзђ, пьреже, нъго, чересъ, вълкъ, на берьго, холъпъ, да мо, на въдђ, къ монђ, въземеть.

Задание 2. Напишите слова по–древнерусски, разделите их на слоги и объясните, как изменилось количество и качество слогов после падения редуцированных гласных [ъ] и [ь].

Сон, молотьба, день, овец, плод, строишь, умна, орел, пес, сильный, топтать, дно, гордый, темный, зол, ножка, отдал, ровный, горка.

Задание 3. Объясните образование из данных ниже слов древнерусского языка современных слов.

Истъба – изба, бедръцева - берцовая, дъштанъ – чан, гърнъчаръ – гончар, полъвътора – полтора, подъшьва – почва, кочерьгарь – кочегар, дъхорь – хорь, Дьбрньскъ – Брянск.

Задание 4. Затранскрибируйте слова, найдите в них [и] и [ы], обозначьте их позиции. Укажите, как изменилось произношение этих словоформ после падения редуцированных. Сделайте фонетическую транскрипцию соответствующих слов современного русского языка.

Простыи, пии, пию, весели, поутии, чии, воробии, Андрии, ночию, мыи, мы ши, тоугыи, съчасти.

Задание 5. Напишите слова по-древнерусски для эпохи до падения редуцированных. Сочетания какого типа характеризуют корни всех этих слов? В чем особенность истории редуцированных в этих сочетаниях?

Торг – торговать, корм – кормить, волн – волна, верх – вершить, червь – червяк, столб – столбовой, верста – версты, волк – волчица, полк – полки, долг – одолжить, желтый – желток, зерна – зерно, сердце – сердечный, солнце – солнечный.

Задание 6. Напишите слова по-древнерусски для эпохи до падения редуцированных. Какого типа сочетания характеризуют корни всех этих слов? Как объясняется происхождение гласных [е] и [о] в этих сочетаниях?

Кровь – в крови, слеза – слез, плоть – воплотить, тревога – тревожный, глотка – глотать, дрова – дров, блоха – блошка, бровь – брови.

Задание 7. Объясните написание слов, встречающееся в древнерусских памятниках после падения редуцированных. Почему в современном русском языке эти слова имеют иной вид основы?

Тоболескъ, Полотескъ, Боровескъ, Пинескъ, Изборескъ.

Задание 8. Напишите слова по-древнерусски до падения редуцированных гласных. Проанализируйте, в каких случаях гласные [е] и [о] возникли фонетическим путем, а в каких – в результате морфологического процесса выравнивания основ.

Топот – топота – топтать, темный – темень – темно, моток – моточка – моточек, праведный – праведен – праведно, лесть – лести – лестный, Витебск – Витебска – Витебском.

Задание 9. Зная, что современные суффиксы –ств-, -еств-, восходят к древнерусскому –ьств-, напишите слова по-древнерусски и объясните, почему возникли два варианта этого суффикса.

Количество, качество, убожество, баловство, родство, свойство, хвастовство, множеств, человечество, существо, могущество, чувство, буйство, убранство, устройство.

Задание 10. Установите исторические причины появления беглых гласных в приведенных словах современного русского языка.

Лоб – лба, ядро – ядер, мелкий – мелок, зов – звать, бобер – бобровый, купец – купца, бить – бьют, байдарка – байдарка, София – Софья, соловей – соловья, басня – басен, лед – льда, деньги – денег, камень – камни, капля – капель, судья – судейский, статья – статейка, со мной – с тобой, сбор – собор.

Задание 12. Определите, в каких словах звук [ф] – признак иноязычного происхождения:

Фабрика, лавка, встал, фуражка, сарафан, флот, коров, в поле.

Задание 13. Чтение, анализ текста “Русская правда”.