- •Види, форми і жанри образотворчого мистецтва (архітектура, графіка, живопис, скульптура, декоративно-прикладне мистецтво, дизайн. Скласти план-конспект заняття « Про що мріють гори ?».
- •Форми, методи та прийоми ознайомлення дітей з мистецтвом. Добір художніх творів для дошкільників. Скласти мистецтвознавчу розповідь, казку або легенду про писанку.
- •Психологічні основи образотворчої діяльності дітей дошкільного віку. Якісна характеристика готовності дитини до образотворчої діяльності. Скласти план-конспект заняття « в гостях у пастелі».
- •Заняття – форма організації навчання образотворчій діяльності дітей. Скласти план-конспект заняття « Народження рожевої фарби».
- •Послідовність оволодіння дітьми різних вікових груп творчим процесом. Навести приклади занять по ліпленню і аплікації діагностичного характеру.
- •Характеристика програми образотворчої діяльності. Авторські програми. Створити художні образи на основі природних форм( камінців).
- •Послідовність навчання предметному малюванню в різних вікових групах. Виконати показ етапів малювання дерев різними способами.
- •Послідовність навчання декоративній аплікації в різних вікових групах . Виконати зображення витинанки. Мистецтвознавча розповідь про витинанку.
- •Послідовність оволодіння дітьми конструюванням з паперу та інших матеріалів. Дитячий дизайн. Виконати вироби з використанням фігурного плетіння («Серденько», « Полуничка»).
- •Наочні методи та прийоми навчання образотворчій діяльності. Навести приклади опису іграшки або виробу декоративно-прикладного мистецтва.
- •Словесні методи та прийоми навчання образотворчій діяльності. Імпровізовані казки, фантазування на заняттях із малювання.
- •Практичні методи та прийоми навчання образотворчій діяльності. Сенсомоторні вправи для підготовки руки дитини до малювання.
- •Ігрові методи та прийоми у навчанні образотворчій діяльності. Навести приклади ігрових ситуацій, вправ психогімнастики, ігрових мотивацій на заняттях.
- •Організація зображувальної діяльності поза заняттями. Устаткування ізостудії, куточків самостійної художньої діяльності, їх оформлення. Матеріали та обладнання образотворчої діяльності.
- •Нетрадиційні прийоми і засоби малювання , ліплення, аплікації. Продемонструвати зразки нетрадиційних прийомів зображення.
- •Діагностика рівня розвитку вмінь і навичок у дітей в образотворчій діяльності. Навести приклади змісту занять з предметного малювання діагностичного характеру.
- •Система планування роботи керівника ізостудії із зображувальної діяльності в дошкільному закладі.
- •,, Керівник образотворчої діяльності в дошкільному закладі”.
- •1. Види, форми і жанри образотворчого мистецтва (архітектура, графіка, живопис,
- •1. Послідовність навчання предметному ліпленню в різних вікових групах.
- •1.Система планування роботи керівника ізостудії зображувальної діяльності в
- •1. Види, форми і жанри образотворчого мистецтва (архітектура, графіка, живопис,
- •1. Послідовність навчання предметному ліпленню в різних вікових групах.
- •1.Система планування роботи керівника ізостудії зображувальної діяльності в
1. Види, форми і жанри образотворчого мистецтва (архітектура, графіка, живопис,
скульптура, декоративно-прикладне мистецтво, дизайн.
2.Скласти план-конспект заняття « Про що мріють гори ?».
3. Захист творчої роботи.
Білет № 3.
1.Форми, методи та прийоми ознайомлення дітей з мистецтвом. Добір художніх творів для дошкільників.
2.Скласти мистецтвознавчу розповідь, казку або легенду про писанку.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 4.
1. Особливості і розвиток сприймання дітьми дошкільного віку творів живопису, графіки, скульптури. Програмові завдання по ознайомленню з творами мистецтва в різних вікових групах.
2. Навести приклади переліку репродукцій і предметів мистецтва.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 5.
1.Психологічні основи образотворчої діяльності дітей дошкільного віку. Якісна характеристика готовності дитини до образотворчої діяльності.
2.Скласти план-конспект заняття « В гостях у пастелі».
3. Захист творчої роботи.
Білет № 6.
1.Заняття – форма організації навчання образотворчій діяльності дітей.
2. Скласти план-конспект заняття « Народження рожевої фарби».
3. Захист творчої роботи.
Білет № 7.
1.Основні засади художнього розвитку дітей дошкільного віку. Модель навчання творчості дітей старшого дошкільного віку.
2. Скласти план проведення художньо-дидактичної гри по плямографії і монотипії
« Веселий клоун».
3. Захист творчої роботи.
Білет № 8.
1. Послідовність оволодіння дітьми різних вікових груп творчим процесом. 2.Навести приклади занять по ліпленню і аплікації діагностичного характеру.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 9.
1.Характеристика програми образотворчої діяльності. Авторські програми.
2.Створити художні образи на основі природних форм( камінців).
3. Захист творчої роботи.
Білет № 10.
1.Послідовність навчання предметному малюванню в різних вікових групах. 2.Виконати показ етапів малювання дерев різними способами.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 11.
1.Система занять з ознайомлення і навчання дітей декоративно- прикладному мистецтву.
2. Виконати розпис на куманці або глечику за мотивами опішнянської кераміки. Зачитати варіанти художнього слова про керамічне мистецтво.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 12.
1. Послідовність навчання предметному ліпленню в різних вікових групах.
2.Виліпити декоративну пластину «Райдужний птах».Зачитати варіанти художнього слова до занять з ліплення.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 13.
1.Послідовність навчання декоративній аплікації в різних вікових групах .
2. Виконати зображення витинанки. Мистецтвознавча розповідь про витинанку.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 14.
1.Послідовність оволодіння дітьми конструюванням з паперу та інших матеріалів. Дитячий дизайн.
2. Виконати вироби з використанням фігурного плетіння («Серденько», « Полуничка»).
3. Захист творчої роботи.
Білет № 15.
1.Наочні методи та прийоми навчання образотворчій діяльності.
2.Навести приклади опису іграшки або виробу декоративно-прикладного мистецтва.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 16.
1.Словесні методи та прийоми навчання образотворчій діяльності. Імпровізовані казки, фантазування на заняттях з малювання.
2.Навести приклади казок та імпровізацій на заняттях з малювання.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 17.
1.Практичні методи та прийоми навчання образотворчій діяльності.
2. Сенсомоторні вправи для підготовки руки дитини до малювання.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 18.
1.Ігрові методи та прийоми у навчанні образотворчій діяльності.
2 Навести приклади ігрових ситуацій, вправ психогімнастики, ігрових мотивацій на заняттях.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 19
1.Організація зображувальної діяльності поза заняттями. Устаткування ізостудії, куточків самостійної художньої діяльності, їх оформлення.
2.Матеріали та обладнання образотворчої діяльності.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 20.
1.Використання нетрадиційних технік зображення як засіб творчого розвитку дітей. Нетрадиційні прийоми і засоби малювання , ліплення, аплікації.
2. Продемонструвати зразки нетрадиційних прийомів зображення.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 21
1.Діагностика рівня розвитку вмінь і навичок у дітей в образотворчій діяльності. 2.Навести приклади змісту занять з предметного малювання діагностичного характеру.
3. Захист творчої роботи.
Білет № 22