6. Поведінка та діяльність учнів на уроці:

а) порядок і дисципліна учнів, методика їх підтримання;

б) активність, самостійність, інтерес до занять учнів різного рівня підго­товленості; зосередженість і стійкість уваги на різних етапах уроку;

в) діяльність учнів, їхня організованість, охайність; ставлення до невстигаючих і порушників дисципліни; характер участі в роботі на уроці окре­мих учнів і всього колективу;

г) ставлення учнів до вчителя і один до одного (боязкість, доброзичли­вість, повага, взаємодопомога, підказки і т. п.).

7. Характеристика ділових якостей вчителя:

а) рівень наукових знань учителя і його підготовленість до уроку;

б) знання вчителем теорії навчання та виховання учнів, методики пред­мета, психології та гігієни, його вміння застосовувати ці знання на уроці;

в) педагогічний такт, стиль у роботі, культура праці та поведінки, мова вчителя;

г) взаємостосунки вчителя з класом та окремими учнями, мова вчителя.

8.Загальні результати уроку:

а) виконання плану уроку;

б) досягнення загальноосвітньої, виховної та розвиваючої цілей уроку;

в) загальна оцінка уроку, його ефективність і якість;

г) висновки та пропозиції з подальшого вдосконалення роботи, закріп­лення успіхів і усунення помилок.

Аналіз уроку фізичного виховання

Підготовка вчителя до уроку

• Як визначено завдання уроку?

• Як складені і розподілені вправи, їх відповідність завданням уроку.

• Які методи навчання та виховання учнів вибрані,їх відповідність меті та завданням уроку, підготовленість учнів до уроку.

• Який зовнішній вигляд учителя?

• Яке обладнання уроку?

Підготовка учнів до уроку

• Наявність спортивної форми.

• Своєчасний прихід на урок.

Хід уроку:

• Своєчасний та організований початок уроку.

• Чітке та доступне формулювання мети.

Підготовча частина:

• Як вчитель пояснює і демонструє вправи?

• Яке місце вчитель вибрав для пояснення та демонстрації?

• Як учитель контролює дихання?

Основна частина:

• Методи показу, які використовувалися під час уроку.

• Якість пояснення (термінологія).

• Контроль роботи груп з боку вчителя.

• Відповідність навантаження завданням уроку та можливостям учнів.

• Оздоровче значення уроку.

• Ігри під час уроку. Зв’язок ігор із змістом уроку, їх виховне значення.

• Перевірка і оцінка знань, виконання вправ та завдань.

Заключна частина:

• Які вправи підбираються для заключної частини уроку?

• Як учитель підвів підсумок уроку?

• Як учні залишили місце занять?

Аналіз уроку фізичного виховання

Підготовка вчителя до уроку :

а) правильність визначення типу уроку;

б) підготовка інвентарю,обладнання,наочності;

в) підготовка до уроку самого вчителя.

Загальна характеристика ходу уроку

I. Оцінка учнів і обставин проведення уроку:

а) місце проведення;

б) інвентар і обладнання;

в) одяг та взуття учнів та вчителя;

г) санітарно-гігієнічний стан місця проведення уроку.

II. Оцінка плану конспекту уроку:

а) його відповідність календарно-тематичному плану;

б) чіткість поставлених завдань уроку;

в) відповідність змісту уроку його завданнями;

г) відповідність підібраного матеріалу віковим анатомо-фізіологічним та психологічним особливостям учнів;

д) правильне дозування навантаження на уроці.

III. Оцінка проведення уроку:

а) відповідність плану конспекту;

б) відповідність методів навчання завданням уроку;

в) фізичне навантаження на уроці;

г) правильність вибору методів організації на уроці;

д) дисципліна учнів на уроці;

е) використання індивідуального підходу до учнів по ходу проведення уроку;

є) оцінювання успішності учнів;

ж) домашнє завдання.

IV. Стиль роботи вчителя:

а) зовнішній вигляд вчителя/спортивна форма;

б) мова, інтонація вчителя при звернені до учнів;

в) темп проведення уроку;

г) правильність вибору місця на уроці;

д) чіткість і правильність показу вправ;

е) виправлення помилок;

є) використання ТЗН, нестандартного виконання;

ж) використання нетрадиційних форм проведення уроку;

з) використання активу класу.

V. Висновки до проведення уроку:

а) виконання завдань уроку;

б) успішність учнів;

в) набуття учнями умінь і навичок;

г) виховна робота;

д) оцінка за урок.