Тема 4. Соціально-трудові відносини як система

Форма проведення заняття – семінар.

На початку заняття проводиться вибірковий опит студентів за пройденим на лекціях теоретичним матеріалом. Обговорюються наступні питання:

1. У чому сутність соціально-трудових відносин?

2. Охарактеризуйте структуру елементів соціально-трудових відносин.

3. Дайте характеристику основним типам соціально-трудових відносин.

4. Охарактеризуйте суб'єкти соціально-трудових відносин.

5. Охарактеризуйте фактори, що впливають на формування і розвиток соціально-трудових відносин: у масштабі суспільства, в рамках організації.

6. Викладіть основні принципи формування соціально-трудових відносин.

7. Викладіть основні напрями формування нової системи соціально-трудових відносин.

13. Розкажіть про історію формування концепції соціального партнерства.

14. Дайте характеристику поняття «соціальне партнерство».

15. Які напрями охоплює соціальне партнерство?

16. Визначте критерій оцінки соціально-трудових відносин. Як вимірюється показник «якість трудового життя»?

Проведення круглого столу за темою: «Засоби запобігання конфліктній ситуації в організації». Спочатку студенти надають характеристику трудовому конфлікту та обставини за яких виникає трудовий конфлікт. Потім розкривають критерії, за якими дається типологія трудових конфліктів; розповідають про негативні і позитивні наслідки трудового конфлікту та визначають форми вирішення трудового конфлікту.

Виступ студентів з рефератами за тематиками:

1. Менеджер і його роль в регулюванні міжособового конфлікту в колективі.

2. Нормативно-правове забезпечення для вирішення соціально-трудових конфліктів.

3. Еволюція та сучасний стан профспілкового руху в Україні.

4. Колективний договір і контракт: спільне, відмінності, співвідношення норм

5. Україна і ЕС: сучасний стан розвитку соціально-трудових відносин

6. Україна і СНД: стан розвитку соціально-трудових відносин

Практичне заняття 4

Тема 5. Ринок праці в економічній системі

Форма проведення заняття – практичне заняття.

На початку заняття проводиться вибірковий опит студентів за пройденим на лекціях теоретичним матеріалом. Обговорюються наступні питання:

1. Що продається і купується на ринку праці: "робоча сила" або "праця"?

2. Перерахуйте найважливіші особливості ринку праці?

3. Які ви знаєте елементи ринку праці?

4. Що є сегментами ринку праці? Наведіть їх коротку характеристику.

5. Які ви знаєте найбільш відомі моделі ринку праці?

6. Якими чинниками визначаються попит і пропозиція на ринку праці?

7. Назвіть основні функції ринку праці.

Після обговорення усних питань студентам пропонується для рішення ряд практичних завдань різного рівня складності, пов’язаних із тематикою практичного заняття. Наприклад:

Задача 1

Охарактеризуйте загальні тенденції, що були притаманні ринку праці у першому півріччі 2009 р. порівняно з першим півріччям 2008 р. Дані для аналізу наведено у таблиці.

Показники	Одиниця виміру	І півріччя 2008 р.	І півріччя 2009 р.
Чисельність всього населення	тис. осіб	?	?
Економічно активне населення	тис. осіб	42880,80	43177,90
Рівень економічної активності населення	у % до всього населення	?	?
Зайняте населення	тис. осіб	?	?
Рівень зайнятості населення	у % до всього населення	?	?
Безробітне населення, у т.ч.	тис. осіб	2052,30	2107,50
зареєстроване у державній службі зайнятості	тис. осіб	1547,00	1645,00
Рівень безробіття населення
за методологією МОП	%	?	?
за методологією українського законодавства	%	?	?
Чисельність економічно неактивного населення	тис. осіб	17008,59	16460,08
Рівень економічної неактивності населення	у % до всього населення	?	?

Задача 2

На кінець звітного періоду чисельність безробітних в районі за тривалістю безробіття розподілилась таким чином: 2 місяці без роботи були 4220 осіб, 4 – 1870, 5 – 3720, 8 місяців – 1680 осіб. Підрахуйте середню тривалість безробіття в районі.

Задача 3

Дати оцінку змінам, що відбулися у рівні економічної активності населення за ознаками: статі та міста проживання у 2009 р. порівняно з попереднім роком, на основі наведених даних:

Показники	2008 р.			2009 р.
	Все населення	Екон. акт. нас.15-70 р.	Рівень ЕАН	Все населення	Екон. акт. нас.15-70 р.	Рівень ЕАН
Все населення, у т.ч.	?	?	?	?	?	?
жінки	17463	10145	?	15993	9937	?
чоловіки	18176	12523	?	16646	12523	?
сільське населення	14968	9191	?	13708	8983	?
міське населення	20671	13477	?	18931	13477	?

Задача 4

Якій кількості зайнятих і якій годинній ставці заробітної плати відповідає рівноважний ринок праці за наступних умов:

Шкала попиту на працю

Годинна ставка заробітної плати, грн.	1,85	2,3	3,0	4,5
Чисельність зайнятих, осіб	50	35	25	10

Шкала пропозиції праці

Годинна ставка заробітної плати, грн.	1,85	2,3	3,0	4,5
Чисельність осіб, що пропонують свою робочу силу	10	25	35	50

Побудуйте в масштабі криві попиту і пропозиції праці і вкажіть, функцією чого є попит і пропозиція праці.

Задача 5

Бюджетна лінія поєднує крапки: 1920 грн. доходу та 168 годин відпочинку. Знайдіть можливий заробіток працівника, котрий за сімейними обставинами не може працювати більше 30 годин на тиждень.

Доповідь студентів з приводу:

1. Прогнозування професійно-кваліфікаційного попиту на робочу силу.

2. Пріоритетні напрями гендерного розвитку у трудовій сфері в Україні.

3. Психологічні особливості людини як передумови конфліктності особистості.

Практичне заняття 5-6