Заняття №41 Тема: Контрольна робота №5
Актуальність теми: органічна хімія – великий розділ хімії, що вивчає будову, властивості, методи одержання, можливості практичного використання сполук Карбону (органічних сполук). Багато з них відіграють важливу роль в життєдіяльності живих організмів. Багато синтезованих органічних сполук, що відсутні в природі, використовуються в різних галузях промисловості та в побуті.
Навчальні цілі:
Знати: відмінності органічних речовин від неорганічних, теорію будови органічних речовин О.М. Бутлерова, основні класи та номенклатуру органічних речовин, класифікацію реакцій в органічній хімії, типи зв’язків між атомами в органічних речовинах, види гібридизації, види ізомерії, правила ароматичності, замісники I та II роду, правила заміщення в бензольному ядрі.
Уміти: розрізняти класи органічних речовин, давати назву органічним сполукам та складати структурні формули за назвою, визначати гібридизацію атомів в сполуках, складати рівняння хімічних реакцій.
Самостійна позааудиторна робота студентів
1) Повторити матеріал за заняття №№ 37-40.
2) Підготувати відповіді на наступні контрольні питання:
Контрольні питання
1. Що вивчає органічна хімія?
2. Чим відрізняються органічні речовини від неорганічних?
3. Які основні положення теорії будови органічних сполук?
4. Що таке ізомери? Які є види ізомерії?
5. Що таке гомологи? Назвати гомологічні ряди алканів, алкенів, алкадієнів, алкінів.
6. Що таке функціональна група?
7. Як класифікують органічні речовини?
8. Правила номенклатури органічних речовин.
9. σ- та π-зв’язки в органічних сполуках.
10. Які є типи реакцій в органічній хімії?
11. Які хімічні властивості мають насичені вуглеводні?
12. Якими хімічними властивостями володіють алкени?
13. Сформулювати правила Зайцева та Марковнікова.
14. Які хімічні властивості спряжених дієнів?
15. Назвати хімічні властивості алкінів.
16. Що таке реакція полімеризації?
17. Назвати хімічні властивості аренів.
18. Що таке замісники? Замісники I та II роду.
19. Назвати правила заміщення в бензольному ядрі.
Самостійна робота на занятті
Кожний студент отримує індивідуальне завдання і розв’язує його на занятті.
Приклад завдань, що виносяться на контрольну роботу:
1. Заповнити таблицю і назвати сполуки: С6Н6, С2Н4, С3Н8, С6Н5ОН, С3Н4, С4Н8, С6Н5СН3, C8H14.
алкани |
алкени |
алкіни |
арени |
|
|
|
|
2. Назвати вуглеводні:
А) СН3 ׀ СН3 – СН = СH – СН – СН – СН3 ׀ СН3 |
Б) С2Н5 ׀ СН3 – СН = СH – С – СH = СН – СН3 ׀ Сl |
В)
|
3. Написати формули вуглеводнів за їх назвами:
А) 2,2-дихлорбутан; Б) 2-бром,4-метилгексан;
В) пара-диетилбензен; Г) 2-метил,4-метилгексан.
4. Скласти рівняння реакцій за схемою:
метан → ацетилен (етин) → бензен → хлорбензен.
5. Яку масу бензену можна одержати з 5 л ацетилену (етіну) (н.у.)? Відповідь підтвердити розрахунками.