Занятие 2. Анализ стандарта профессионального образования

Цель - ознакомить студентов со стандартом профессионального образо­вания как основой для проектирования педагогических технологий, его струк­турными компонентами и содержанием, сформировать умение анализа учебно-программной документации подготовки специалистов.

Методическое обеспечение: государственный образовательный стандарт начального профессионального образования.

Краткие теоретические сведения

Образовательный стандарт - базовый нормативный документ, опреде­ляющий структуру и содержание профессионального образования. Государст­венный стандарт профессионального, образования включает в себя: общие тре­бования к системе образования, его структуре; общие требования к основным образовательным программам и условия их реализации; классификатор направ­лений и специальностей [14]. Государственный образовательный стандарт яв­ляется основой объективной оценки уровня образования и квалификации неза­висимо от форм получения образования. Стандарт включает в себя федераль­ный и национально-региональный компоненты. Федеральный компонент госу­дарственного образовательного стандарта определяет обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учеб­ной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников. Ре­гиональный компонент стандарта профессионального образования отражает национально-региональные требования к качеству и содержанию профессио­нального образования и представляет собой совокупность нормативных документов, разрабатываемых и утверждаемых на региональном уровне: рабочая учебно-программная документация, определяющая требования к содержанию профессионального образования с учетом специфики региона; контрольные задания для оценки уровня и качества подготовки по определенным профессиям и т.п. Региональный стандарт действует только на территории конкретного региона.

Образовательные программы - документы, определяющие содержание образования определенного уровня и направленности, включающие общеобра­зовательные (основные и дополнительные) и профессиональные (основные и дополнительные) программы [10].

Учебный план - это документ, устанавливающий перечень и объем изуче­ния учебных предметов, их распределение по циклам, учебным неделям, полу­годиям, курсам обучения и регламентирующий взаимосвязь между ступенями обучения. Перечень и блоки учебных предметов, их объем, последовательность изучения устанавливаются на основе принципов, отражающих основные поло­жения и закономерности формирования профессиональных знаний, умений, на­выков.

Модель учебного плана - форма представления учебного плана, отра­жающая основные инвариантные структурные компоненты содержания про­фессионального образования.

Примерный (типовой) учебный план — документ рекомендательного ха­рактера, устанавливающий перечень и объем учебных циклов и предметов применительно к профессии и специальности с учетом ступени квалификации, минимального (базового) срока обучения и определяющий степень самостоя­тельности региональных органов образования, образовательных учреждений в разработке рабочей учебной документации.

Рабочий учебный план - учебный план, разработанный для конкретного образовательного учреждения с учетом выбранной специализации и требова­ний регионального компонента стандарта.

Примерная учебная программа - документ, который детально раскрывает обязательные (федеральные) компоненты содержания обучения и параметры качества усвоения учебного материала по конкретному предмету примерного учебного плана.

Рабочая учебная программа - учебная программа, разработанная на осно­ве примерной (типовой) применительно к конкретному учебному заведению с учетом регионального компонента стандарта профессионального образования.