Библиографический список

1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1998. 318 с.

2. Бархаев Б.П. Новые аргументы в педагогических технологиях // Школ, технологии. 1997. №4. С.47-52.

3. Башарин В.Ф. Педагогическая технология: что это такое? // Специа­лист. 1993. №9. С.25 - 26.

4. Безрукова B.C. Словарь нового педагогического мышления. Екатеринбург: Гефест, 1992. 92с.

5. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М: Педагогика, 1989. 192 с.

6. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии. М.: Сентябрь, 1996. 112 с.

7. Дидактические основы подготовки инженеров-педагогов: Учеб. пособие / Под ред. П.Ф. Кубрушко, В.П. Косырева. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.- пед. ун-та, 2000. 200 с.

8. Кирикова 3.3. Педагогическая технология: Теоретические аспекты. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.- пед. ун-та, 2000. 284 с.

9. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М.: Арена, 1994. 222 с.

!0. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. М.: Академия, 2000. 179 с.

11. Монахов В. М. Аксиоматический подход к проектированию педагогической технологии//Педагогика. 1997. №6. С.26-31.

12. Программа учебной дисциплины «Основы педагогических технологий». Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.- пед. ун-та, 1997. 13 с.

13. Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения: Сб. науч.-метод. ст. / Под ред. Н.Е. Эргановой. Сургут: Дефис, 2001. 288 с.

14. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. Ростов н/Д.: Феникс, 1998. 450 с.

15. Сластенин В.А. Доминанта деятельности // Народ, образование. 1997. №9.С.41-42.

16. Технологические аспекты образовательного процесса: проблемы поиск, опыт: Сб. науч. тр. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000. 172 с.

17. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. М.: Народ, образование, 1996. 160 с.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………… 3

Тема 1. Концептуальные основы понятия «педагогическая технология»……..5

Занятие 1. Анализ понятия «педагогическая технология»…………………...8

Тема 2. Стандарт профессионального образования…………………………….11

Занятие 2. Анализ стандарта профессионального образования……………..11

Занятие 3. Анализ профессиональной характеристики специалиста……….14

Тема 3. Технология концентрированного обучения…………………………….16

Занятие 4. Разработка модели концентрированного обучения………………16

Занятие 5. Разработка учебного блока………………………………………...19

Тема 4. Модульные технологии обучения……………………………………….22

Занятие 6. Разработка фрагмента модульной программы на основе

предметно - деятельностного подхода…………………………………………..23

Занятие 7. Разработка обучающего модуля………………………………...….25

Занятие 8. Проектирование фрагмента МТН-программы…………………….27

Занятие 9. Разработка учебного элемента в МТН-концепции………….....….32

Тема 5. Игровые технологии………………………………………………………35

Занятие 10. Разработка игровой технологии с использованием

проблемных ситуаций…………………………………………………………...35

Заключение…………………………………………………………………………..38

Библиографический список..……………………………………………………..…39

0