4. Тематика практичних занять

Заняття № 1. Психологічні механізми функціонування сім’ї

Мета: сформувати уміння аналізувати психологічні механізми функціонування сім’ї як соціально-психологічного феномена.

Основні поняття: сім’я, структура сім’ї, функції сім’ї, динаміка сім’ї, емоційний стан, межі сімейних підсистем, загальна невдоволеність, сімейна тривожність.

План заняття:

1. Обговорення реферативних повідомлень.

2. Співбесіда за питаннями самопідготовки і самоперевірки.

3. Виконання практичних завдань.

4. Обговорення результатів і підведення підсумку заняття.

Теми рефератів:

• Порушення емоційних внутрішньосімейних стосунків.

• Основні параметри шлюбної сумісності.

• Емоційно-потребова сумісність і проблема адаптації в сім’ї.

Питання для самопідготовки:

1. Предмет и завдання психології сім’ї.

2. Структура, функції і динаміка сім’ї.

3. Шлюбна сумісність (сфери, рівні, види, параметри).

4. Ціннісно-рольова адаптація в сім’ї (адаптивні і неадаптивні тактики подружжя).

5. Психологічні аспекти сексуальної гармонії. Проблема статеворольової адаптації.

6. Психологічні проблеми перших років подружнього життя.

7. Характеристика кризових етапів сімейних стосунків.

Питання для самоперевірки:

1. Які показники визначають структуру сім’ї?

2. Перерахуйте функції сім’ї.

3. Які ви знаєте класифікації етапів розвитку сім’ї?

4. Дайте характеристику кризового етапу 3-7 років подружнього життя.

5. Назвіть основні причини виникнення кризи 17-25 років подружнього життя.

6. Що визначає умови оптимальної подружньої сумісності?

7. Дайте характеристику умов ефективної ціннісно-рольової адаптації в сім’ї.

Виконайте наступне практичне завдання:

а) Прочитайте інструкцію.

б) Обдумайте хід роботи.

в) Дайте психологічний аналіз отриманих результатів.

г) Оформіть письмові висновки.

Матеріали для практичного заняття:

1. Зошити для практичних робіт.

2. Методика: Е. Г. Ейдеміллер «Типовий сімейний стан».

3. Опитувальник «Конструктивно-деструктивна сім’я» (Е. Г. Ейдеміллер).

Завдання:

1. Здійсніть аналіз типового сімейного стану, вивчивши вираженість загального сімейного невдоволення, рівня нервово-психічного напруження, сімейної тривожності.

2. Заповніть таблицю, користуючись різними джерелами (наукова, учбова література, довідники), і на підставі порівняльного аналізу визначте сутнісні характеристики сім’ї.

Автор (джерело)	Сутнісна характеристика сім’ї

3. Напишіть есе, обравши одну з тем:

- «Все починається з сім’ї…».

- «Всі щасливі сім’ї схожі між собою, кожна нещаслива сім’я нещаслива по-своєму». Л.М.Толстой був правий?

Література:

Андреева Т.В. Психология семьи: Учеб.пособие. - СПб.: Речь, 2010.- 384 с.

Кенфилд К. Сердце отца. Как отцы могут изменить будущее своих детей. – СПб-Киев, 2001.

Шнейдер Л.Б.Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006. - 768 с.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Издательство «Питер», 1999.

Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия.-Л.:Медицина, 1989.-192с.

Эпштейн М.Н. Отцовство: метафизический дневник. – СПб, 2003.

Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как психотерапевт. -М.:»Культура», 1994.-332с.

Семья и формирование личности/ Под ред А. А. Бодалева.-М.,1981.–96с.

М. Уэддел. Семья и ее динамика./Семейная терапия. Хрестоматия. Под ред. Э.Г. Эйдемиллера., Н.В. Александровой, В. Юстицкиса. – СПб., Питер, 2000.