
- •Методика вивчення особистісної поведінки дитини у взаємодії з однолітками
- •Графічна методика м.А. Панфілової «Кактус»
- •Анкета для вихователів «Ознаки агресивності» (Лаврентьєва г.П., Титаренко)
- •Симптомокомплекс до опитувальника
- •Показники результатів анкетування вихователів
- •Показники результатів анкетування батьків
- •Зведена таблиця діагностичних результатів
- •Зведена таблиця діагностичних результатів проективної методики «Кактус» до і після проведення корекційної роботи
- •Зведена таблиця результатів проективної методики «Кактус» контрольної групи дітей констатуючого та контрольного етапу
- •Зведена таблиця результатів спостереження за проявами агресії в поведінці дітей експериментальної групи
- •Зведена таблиця результатів спостереження за проявами агресії в поведінці дітей контрольної групи
- •Корекційно-розвиваюча прогама щодо зниження агресивної поведінки дітей за допомогою ігротерапії
- •I етап - орієнтовний Заняття 1.
- •Заняття 2.
- •Заняття 3.
- •II етап роботи – реконструктивний
- •Заняття 4
- •Заняття 5.
- •Заняття 6.
- •Заняття 7.
- •Заняття 8.
- •Заняття 9.
- •III етап - закріплюючий
- •Заняття 10.
- •Заняття 11.
- •Заняття 12.
- •Лекція для батьків на тему «Роль сім'ї в прояві дитячої агресивності»
- •Рекомендації для батьків щодо профілактики агресивності в поведінці дітей
Симптомокомплекс до опитувальника
№ |
Показник |
Симптомокомплекс |
1 |
Фізична агресія |
Використання фізичної сили проти іншої особи |
2 |
Непряма агресія |
Направлена на іншу особу або ні на кого не спрямована |
3 |
Роздратування |
Готовність до прояву негативних почуттів при найменшому порушенні (запальність, грубість) |
4 |
Негативізм |
Опозиційна манера в поведінці від пасивного опору до активної боротьби проти сталих звичаїв і законів |
5 |
Образа |
Заздрість і ненависть до оточуючих за дійсні і вигадані дії |
6 |
Підозрілість |
В діапазоні від недовіри і обережності по відношенню до людей до переконання в тому, що інші люди планують і приносять шкоду |
7 |
Вербальна агресія |
Вираження негативних почуттів як через форму (крик, вереск), так і через зміст словесних відповідей (прокляття, погрози) |
Середні значення показників: високий рівень – 17-24 балів; середній рівень – 9-16 балів; низький рівень – 1-8 балів.
Додаток Д
Показники результатів анкетування вихователів
№ п/п |
Ім’я дитини |
Бали |
Рівні прояву агресії |
||
Високий |
Середній |
Низький |
|||
1 |
Базіва К. |
17 |
+ |
|
|
2 |
Верегітін А. |
10 |
|
+ |
|
3 |
Желінська А. |
16 |
+ |
|
|
4 |
Зимовська Н |
9 |
|
+ |
|
5 |
Каськов Д. |
18 |
+ |
|
|
6 |
Косовський І. |
15 |
+ |
|
|
7 |
Любініна К. |
2 |
|
|
+ |
8 |
Меламедовський І. |
17 |
+ |
|
|
9 |
Нехай В. |
17 |
|
+ |
|
10 |
Паршиков Р. |
20 |
+ |
|
|
11 |
Пінчук П. |
3 |
|
|
+ |
12 |
Ромащенко О. |
19 |
+ |
|
|
13 |
Сивоконь Н. |
16 |
+ |
|
|
14 |
Смірнова Г. |
10 |
|
+ |
|
15 |
Степанов Д. |
20 |
+ |
|
|
16 |
Феофанова С. |
5 |
|
+ |
|
17 |
Черкаська Н. |
13 |
|
|
+ |
18 |
Чернацький Т. |
2 |
|
|
+ |
19 |
Щербакова Н. |
20 |
+ |
|
|
20 |
Яценко Л. |
13 |
|
+ |
|
|
|
|
10 |
6 |
4 |
Додаток Е