114

Додаток А

Методика вивчення особистісної поведінки дитини у взаємодії з однолітками

Мета: оцінка особливостей поведінки дітей в різних видах діяльності спільно з однолітками. В основі методики лежить метод спостереження.

У даній методиці використовуються наступні парні характеристики відношення дитини до однолітка: домінування - підпорядкування і позитивність - негативність. Характеристика «домінування - підпорядкування» фігурує у двох варіантах: а) сильне домінування - сильне підпорядкування; б) слабке домінування - слабке підпорядкування. Різне поєднання цих характеристик утворюють відносини, які проявляються в дієвій і вербальній поведінці.

Таблиця А.1

Характеристика форм відносин дитини з однолітками

Основні форми відносин	Форми особистісної поведінки
	Позитивне (+ Д; + П)		Негативне (-Д;-П)
	дієве	вербальне	дієве	вербальне
Домінування (Д): сильне слабке	керує допомагає	наставляє хвалить	змушує нападає	наказує лає
Підпорядкування (П): сильне слабке	поступається довіряється	погоджується надихається	підпорядковується терпить	слухається переживає

Для оцінки використовується шкала: якщо дана форма не проявляється, ставиться оцінка «0». При рідкому прояві ставиться оцінка «1». Якщо форма проявляється кілька разів, ставиться оцінка «2». Якщо вона виявляється часто, оцінка «3». Якщо форма поведінки носить домінуючий характер, то ставиться оцінка «4». Шкала оцінки поведінкової активності:

─ низький рівень - 0 - 22 бали;

─ середній рівень - 23 - 44 бали;

─ високий рівень - 45 - 64 бали.

Додаток Б

Графічна методика м.А. Панфілової «Кактус»

Мета: виявити наявність агресії, її спрямованість, інтенсивність і т. п.

Форма проведення: індивідуальна

Тип методики: проективна

Обладнання: лист стандартної білої бумаги розміру А4 і кольорові олівці.

Інструкція. «На аркуші білого паперу намалюй кактус - такий, який ти його собі уявляєш». Питання та додаткові пояснення не допускаються.

Інтерпретація результатів: При обробці результатів беруться до уваги дані, властиві всім графічним методам:

- просторове розташування;

- розмір малюнка

- характеристика ліній;

- сила натиску олівця.

Крім того, враховуються показники, специфічні саме для даної методики: характеристика «образу кактуса» (дикий, домашній, примітивний, детально промальовані і т.д.), характеристика голок (розмір, розташування, кількість), які можуть говорити про такі якості піддослідних, як агресивність, імпульсивність, невпевненість в собі і т.п.

Симптомокомплекс методики «Кактус»

Симптомокомплекс	Симптом
Агресія	Наявність голок, їх велика кількість. Сильно стирчать, довгі, близько розташовані один до одного
Імпульсивність	Уривчасті лінії, сильний натиск
Егоцентризм	Прагнення до лідерства - великий малюнок, в центрі листа
Залежність, невпевненість	Маленький малюнок внизу листа
Демонстративність, відкритість	Наявність виступаючих відростків, незвичайність форм
Скритність, обережність	Розташування зигзагів по контуру або всередині кактуса
Оптимізм	Використання яскравих кольорів, зображення «радісних» кактусів
Тривога	Використання темних кольорів, переважання внутрішнього штрихування, переривчасті лінії
Жіночність	Наявність прикрас, квітів, м'яких ліній, форм
Екстровертированність	Наявність інших кактусів, квітів
Інтровертированність	Зображений тільки один кактус
Прагнення до домашньої захисту, почуття сімейної спільності	Наявність квіткового горщика, зображення домашнього кактуса
Прагнення до самотності	Зображений дикоростучий кактус, пустельний кактус

Додаток В