
- •Содержание
- •Введение
- •Содержание программы курса «Философия» Модуль 1. Религиоведение, логика, этика и эстетика
- •Модуль 2. Философия
- •Рекомендации для самостоятельной работы
- •Виды и оценивание работы студента по кредитно-модульной системе курса «Философия»
- •Критерии
- •Теоретическое направление – рассматривает философские, социологические и психологические аспекты религиозного влияния на жизнь как отдельного человека, так и общества в целом;
- •Определение религии и взгляды на религию в обществе
- •Основные религиоведческие концепции и их характеристика
- •Классификация и основные типы религий
- •Проблемно-поисковые вопросы
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •1.1.2. Первобытные и национальные религии
- •Ранние и родоплеменные формы религии
- •Национальные религии
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Тест: Мифо-религиозные представления в древнем мире.
- •Тест: Первобытные и национальные религии.
- •3. Какой элемент религии включает в себя систему стереотипных ритуалов, таинств, праздников, обоснованных верой в сверхъестественное и регламентированных церковными канонами?
- •4. Какой элемент религии объединяет членов религиозной общности и обеспечивает ее существование и функционирование как единого целого на основе общих верований и обрядов?
- •17. Для мифологического типа мировоззрения характерно:
- •18. Жрец у славян назывался:
- •20. Вертикальное деление мира на три составляющие присуще:
- •Список литературы
- •1.1.3. Мировые религии
- •Буддизм
- •Христианство
- •Проблемно-поисковые вопросы
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Тест: Мировые религии
- •Список литературы
- •1.1.3.(2) Неорелигии
- •Причины распространения новых религиозных течений в Украине
- •Неорелигиозные направления, имеющие распространение в Украине
- •Свобода совести в Украине и ее законодательно-правовая реализация
- •Проблемно-поисковые вопросы
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •Содержательный модуль 1.2. Логика
- •1.2.1.(1) Предмет и значение логики
- •Материальная действительность и процесс её познания
- •1.2.1.(2) Основные законы логики
- •Понятие о логическом законе
- •Закон тождества
- •Закон непротиворечия
- •Закон исключённого третьего
- •Закон достаточного основания
- •1.2.2. (1) Понятие
- •Сущность понятия
- •Виды понятий
- •Отношения между понятиями
- •Логические действия над понятиями Обобщение и ограничение понятий
- •Определение понятия
- •Правила явного определения
- •Деление понятий
- •Правила деления
- •1.2.2. (2) Суждения
- •Общая характеристика суждения. Простые суждения
- •Сложные суждения, их характеристика, виды
- •Логические отношения между суждениями
- •1.2.2. (3) Умозаключение
- •Понятие умозаключения и его виды
- •Дедуктивные умозаключения. Выводы из простых суждений
- •1.2.3.(1) Дедуктивные умозаключения. Выводы из сложных суждений. Другие виды дедуктивных выводов
- •1.2.3.(2) Индуктивные умозаключения
- •1.2.3.(3) Аналогия
- •1.2. Логические основы теории аргументации
- •Понятие доказательства и его структура
- •Опровержение
- •Правила доказательства и опровержения
- •Логические правила и ошибки по отношению к тезису доказательства
- •1.2. Проблема. Гипотеза. Теория
- •Проблема и её роль в познании
- •Гипотеза и её виды
- •Теория как система научных знаний
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Можно ли построить простой категорический силлогизм из следующих посылок (ответ в виде комбинаций цифр и букв)?
- •Выберите вариант правильного ответа:
- •Список литературы
- •Содержательный модуль 1.3 Этика и эстетика
- •1.3.1. Этика как наука
- •Предмет этики
- •Мораль как социальное явление
- •1.3.2. Историческое развитие нравственности
- •Происхождение нравственности
- •Нравственность в рабовладельческом и феодальном обществах
- •Буржуазная мораль: этапы ее развития
- •1.3. Сущность, структура и функции морали
- •Понятие и функции морали
- •Структура морали
- •Совесть и долг, как морально-психологические механизмы самоконтроля личности
- •Смысл жизни, счастье
- •1.3. Эстетика
- •1.3.1. Эстетика, эстетическая деятельность, эстетическое сознание
- •Эстетическая деятельность и сферы её проявления
- •Понятие и структура эстетического сознания
- •1.3. Основные категории эстетики
- •Категории «эстетическое» и «художественное»
- •Прекрасное и безобразное. Возвышенное и низменное
- •Категории «трагическое» и «комическое»
- •1.3. Искусство как специфическая форма отражения действительности
- •Предмет искусства
- •Художественный образ
- •Содержание и форма в искусстве
- •1.3. Социальные функции искусства.
- •Познавательно-преобразующая функция искусства
- •Коммуникативная функция искусства
- •Просветительная функция
- •Воспитательная функция
- •Гедонистическая функция
- •Семинарское занятие «Искусство как специфическая форма отражения действительности»
- •Проблемно-поисковые вопросы
- •Контрольные вопросы и задания для самопроверки по этике и эстетике Тест: Мораль как основа духовной сферы личности
- •А. Счастье д. Справедливость
- •2.Красота в. Моральное
- •Список литературы
- •Кривцун о.А. Естетика. – м., 2003.
- •Модуль 2. Философия Содержательный модуль: 2.1 История развития философской мысли
- •2.1. Философия: круг её проблем и роль в обществе
- •Исторические типы и формы мировоззрения
- •Основной вопрос философии и две его стороны
- •Философия и частные науки, их соотношение
- •Функции философии
- •Семинарское занятие «Философия: круг её проблем и роль в обществе»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Философия круг ее проблем
- •Список литературы
- •2.1. Становление и основные этапы развития философии
- •2.1.1 Философия Древнего мира
- •2.1.2. Средневековая философия
- •Философия Нового времени
- •2.1.3. Классическая немецкая философия
- •Возникновение марксистской философии и её дальнейшая эволюция
- •Современная западная философия
- •Семинарское занятие «Философия Древнего мира»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Античная философия
- •Семинарское занятие «Философия средних веков и Возрождения»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Семинарское занятие «Философия Нового времени и Просвещения»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Философия Нового времени
- •Семинарское занятие «Немецкая классическая философия»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Семинарское занятие «Философия марксизма»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Семинарское занятие «Современная философия»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •2.2.3. Философская мысль в Украине
- •Философия Киевской Руси
- •Формирование черт украинской философии
- •Украинская философия в хх в.
- •Семинарское занятие «Философия Украины»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Философская мысль в Украине
- •В философской мысли древних славян тесно переплетены две тенденции:
- •Смысл человеческой жизни, согласно идеям философии Киевской Руси, состоит:
- •Научному наследию г.С.Сковороды не принадлежит учение:
- •Согласно учению г.С.Сковороды, соединительным звеном между макрокосмом и микрокосмом есть:
- •Из приведенного ниже ряда виберите характерные черты украинского народа, согласно представлениям м.Костомарова, и составьте ряд чисел из правильных ответов:
- •10. Из приведенных ниже имен и фамилий составте хронологический ряд представителей украинской философии в соответствии к эпохе их деятельности:
- •Список литературы
- •Содержательный модуль 2.2: Онтология. Гносеология
- •2.2.1. Материя и основные формы её существования
- •Философское понятие материи
- •Естественнонаучные представления о структуре и свойствах материи
- •Движение и его основные формы
- •Единство мира
- •Семинарское занятие «Материя и основные формы её существования»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •2.2.1 Сознание, его происхождение и сущность
- •Сознание – высшая форма отражения действительности
- •Естественнонаучные представления о сознании
- •Сущность и основные характеристики сознания
- •Список литературы
- •2.2.2. Диалектика и её альтернативы
- •Разнообразие альтернативных методов
- •Диалектика как наука
- •Закон единства и борьбы противоположностей
- •Основные категории закона:
- •Основные формы разрешения противоречия:
- •Виды противоречий
- •Метафизическое истолкование закона единства и борьбы противоположностей.
- •Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений
- •Закон отрицания отрицания
- •Типы отрицания
- •Семинарское занятие «Диалектика и ее альтернативы»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Диалектика и ее альтернативы
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень.
- •Список литературы
- •2.2.3. Познание. Научное познание
- •Чувственное и рациональное познание.
- •Проблема познания в философии
- •Чувственное и рациональное познание
- •Практика как специфически человеческий способ освоения мира
- •Проблема истины в философии
- •Семинарское занятие «Познание. Научное познание»
- •3 Уровень.
- •Список литературы
- •Содержательный модуль 2.3: Социальная философия
- •2.3.1. Природа как предмет философского осмысления
- •Понятие общества и природной среды, их единство и различие
- •Географическая среда - необходимое условие общественного развития
- •Семинарское занятие «Природа как предмет философского осмысления»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •Понятие материального производства и его структура
- •Базис и надстройка
- •Социальная структура общества
- •Особенности классовой структуры и классовой борьбы на современном этапе развития капиталистического общества
- •Семинарское занятие «Общество как развивающаяся система»
- •Общественно-экономические формации как ступени исторического развития.
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •2.3.1. Духовная жизнь общества
- •Формы общественного сознания.
- •Сущность духовной жизни общества
- •Обыденное и теоретическое сознание
- •Общественная психология и идеология
- •Формы общественного сознания
- •Особенности духовной культуры общества
- •Формы общественного сознания.
- •2.3.2. Проблема человека в философии. Личность и общество. Ценности и их роль в жизни общества и человека
- •Человек как предмет философии
- •Содержание и соотношение понятий «человек», «индивид», «личность»
- •Личность и общество
- •Понятие ценности в философии. Ценность, оценка, ценностная ориентация
- •Семинарское занятие «Проблема человека в философии. Личность и общество. Ценности и их роль в жизни общества и человека»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •2.3.2. Общественный прогресс. Социальное прогнозирование
- •Понятие общественного прогресса и его критерий
- •Источники, движущие силы и типы общественного прогресса
- •Глобальные проблемы современности
- •Понятие социального предвидения и прогнозирование будущего
- •Семинарское занятие «Общественный прогресс. Социальное прогнозирование»
- •Проблемно-поисковые вопросы:
- •Темы рефератов
- •Тест: Социальное предвидение и глобальные проблемы современности
- •Список литературы
- •2.3.2. Культура и цивилизация
- •Понятие культуры
- •Типология культуры
- •Понятие цивилизации
- •«Культура» происходит от:
- •Выберите определение(я), соответствующее понятию «культура»:
- •Список литературы
- •Вопросы для подготовки к итоговым модульным контрольным работам Содержательный модуль «Религиоведение»
- •Содержательный модуль «Логика»
- •Содержательный модуль «Этика и эстетика»
- •Модуль «Философия»
Глобальные проблемы современности
Как уже отмечалось, с дальнейшим усилением взаимосвязей между всеми сферами жизнедеятельности не только в отдельных странах, но и во всем мире, с развитием интеграционных процессов все большее значение приобретают удовлетворение материальных и духовных потребностей, решение которых затрагивает жизнедеятельность всего человечества. Свое конкретное выражение эти потребности находят в глобальных проблемах. Итак, одной из характерных особенностей общественного прогресса на современном этапе есть его тесная связь с глобальными проблемами. Без учета специфики этой связи, того влияния, которые осуществляют глобальные проблемы на развитие исторического процесса, невозможно понять его содержание и направление.
Под глобальными проблемами обычно понимают комплекс жизненно важных общественных вопросов, от решения которых зависят само существование и развитие цивилизации. Глобальность этих вопросов выражает не столько географический охват, сколько их всеобщность с точки зрения международного значения, их комплексный характер. Нерешенность глобальных проблем создает серьезную угрозу для современного и будущего человечества. И наоборот, своевременное их решение открывает широкие перспективы развития, создает благоприятные условия для ускорения общественного прогресса.
Относительно того, какие проблемы подпадают под глобальные, существуют разные подходы. Здесь имеет место как узкий подход, если к глобальным относят всего несколько проблем, так и широкий, если к их числу входят десятки и даже сотни проблем. При первом подходе из поля зрения иногда выпадают жизненно важные проблемы. Так, некоторые западные обществоведы длительное время проблему войны и мира не считали глобальной. При втором подходе возникает угроза распыления внимания. Речь идет о том, что понятие глобальные проблемы теряет смысл, превращается в синоним всех проблем, которые стоят перед человечеством.
Количество глобальных проблем, конечно, может изменяться. В меру решения тех или других из них общее их число будет уменьшаться. Вместе с тем развитие исторического процесса будет с необходимостью порождать новые глобальные проблемы. Поэтому в определенном понимании можно указать, что общественный прогресс представляет собой процесс решения и порождения глобальных проблем. В современных условиях наблюдается тенденция возрастания количества глобальных проблем. К важнейшим из них относят проблема устранения угрозы термоядерной войны, экологическая, демографическая, энергетическая, продовольственная, проблема сырья, преодоление экономической отсталости стран, которые освободились от колониальной зависимости, мирного освоения космоса и мирового океана, ликвидации опасных болезней и др.
Для каждой конкретной страны острота той или другой глобальной проблемы, обычно, разная. Однако для всего мира в современных условиях наиболее острой, первоочередной есть проблема войны и мира, обеспечение международной безопасности. Эта проблема есть главной потому, что, во-первых, развязывание термоядерной войны, безусловно, привело бы к гибели человечества. Такая война ни при каких условиях не может быть рациональным средством продолжения политики, так как в результате будут уничтожены сами ее носители.
Во-вторых, подготовка к войне, гонка вооружений вовлекает в свою орбиту практически все страны, заставляет тратить на военное производство огромные силы и средства, мешает решению необходимых задач общественного прогресса.
В-третьих, обеспечение безъядерного, демилитаризированного мира открывает качественно новые возможности для ускорения общественного прогресса, создает предпосылки для более радикального решения ряда глобальных проблем. В соответствии с подсчетами ученых, ассигнование на сельское хозяйство и производство продовольствия можно увеличить приблизительно в два раза, если будет передан на эти цели всемирный военный бюджет всего за пять-шесть дней.
Особое место среди острых глобальных проблем современности занимает проблема экологическая. Чрезмерное загрязнение рек, морей, океанов, атмосферы отравляющими отходами производства, транспорта, загрязнение продуктов питания ядохимикатами, чрезмерное использование минеральных удобрений, сокращение количества и размеров лесных массивов грозит гибелью человечеству. Очень сложная экологическая ситуация сложилась и в нашей стране, где около 20 % населения живет в экологически опасной зоне, а еще 35 - 40 % в экологически неблагоприятных условиях.
На темпы и характер общественного прогресса существенным образом влияют демографическая и продовольственная проблемы, которые взаимосвязаны. Население нашей планеты быстро растёт. Темпы же производства продуктов питания остаются неудовлетворительными. Вследствие этого значительная часть населения мира голодает. Довольно сложная ситуация относительно этого сложилась в странах, которые развиваются. Отсталость этих стран превратилась в глобальную проблему, которая угрожает затормозить социальный прогресс.
Вопрос о причинах возникновения и обострения глобальных проблем порождает острые дискуссии среди ученых и общественности. Так, в середине 60-х годов появились концепции, в соответствии с которыми причины появления глобальных проблем усматривались в научно-технической революции, возрастании населения и т.п. Выход из кризиса искали на пути прекращения экономического развития, сдерживания темпов возрастания населения. Такие рекомендации вызвали обоснованную критику и протесты, в особенности со стороны экономически отсталых стран. Позднее в западных странах возникли теории, в которых обосновывалась необходимость реформ, определенных изменений в экономике, политике, воспитании и образовании. Проведенные в соответствии с этими рекомендациями преобразования оказывали содействие послаблению остроты ряда глобальных проблем.
Следует отметить, что обострение глобальных проблем является следствием комплекса причин и разногласий второй половины ХХ ст. Наиболее общей причиной преобразования, прежде всего, локальных и региональных проблем в глобальные является быстрое возрастание интернационализации хозяйственной, социально-политической и духовной жизни общества. Ведь интернационализация есть выражением интеграционных процессов, в которых проявляется общая тенденция превращения в будущем человечества в целостную систему, единый субъект социального действия.
Конечно, интеграция и интернационализация имеют свои особенности проявления в условиях разных стран и регионов. Вместе с тем эти особенности являются только специфическими формами проявления единой тенденции общественного прогресса. Итак, можно сказать, что уже сейчас создается взаимосвязанный, во многом целостный мир, в котором с необходимостью возникают проблемы, присущие развитию человечества в целом. Понятно, что несвоевременное решение этих проблем приводит к тому, что они приобретают характер глобальных.
Кроме общих, есть еще и особые причины, которые оказывают содействие обострению глобальных проблем в определенных регионах. Так, демографическая проблема была вызвана переходом общества от исторически традиционного типа воспроизведения населения, для которого всегда были характерными высокая рождаемость и высокая смертность, к современному типу, с характерным для него определенным регулированием прироста населения. Тенденция сохранения традиционного типа воспроизведения населения в странах Африки, Азии и Латинской Америки вступила в противоречие с новыми условиями жизни, что привело к значительному повышению темпов возрастания населения.
Значительное обострение ряда проблем в той или другой стране может вызываться и специфическими причинами. Например, ухудшение экологической обстановки в нашей стране тесно связано с экстенсивной эксплуатацией естественных ресурсов, применением технологии, которая не предусматривает сохранения и воспроизведения необходимых естественных условий.
Нерешенность глобальных проблем предопределяет актуализацию вопросов, которые связаны с их своевременным решением. При этом, кроме поисков путей решения глобальных проблем относительно особенностей развития отдельных регионов, на первый план выдвигается необходимость в объединении усилий для решения этих проблем в мировом масштабе. Прежде всего, возникает потребность в проведении большой организационной работы для решения тех глобальных проблем, дальнейшее обострение которых создает угрозу существованию человечества. Безусловно, важнейшей в этом отношении является проблема сохранения мира.
Поскольку глобальные проблемы являются общечеловеческими, субъектом практических действий по их решению должны стать широкие народные массы. Решению этого вопроса оказывает содействие новое мышление, в основе которого — признание приоритета общечеловеческих ценностей и норм морали, свободы социально-политического выбора.
Важным условием решения глобальных проблем есть дальнейшее усиление международного сотрудничества, решительный отказ от войны как средства продолжение политики. В современных условиях нет альтернативы сотрудничеству и взаимодействию между всеми государствами, ведь силами одной страны глобальные проблемы решить невозможно. Глобализация ответственности за решение указанных вопросов обусловила необходимость разработки системы принципов поведения социальных субъектов в глобальном масштабе. Особое значение в этом плане приобретают такие международные организации, как ООН, ЮНЕСКО и др.
Общие условия и пути решения глобальных проблем обусловливают потребность учета специфических особенностей развития отдельных регионов. Эта особенность находит свое яркое проявление в Европе, где наиболее высокой степени достигли интеграционные процессы в развития производства, торговли, взаимоотношений между странами. Опыт, накопленный взаимодействием народов этого континента в области науки, техники, культуры, приобретает мировое значение.
Анализируя вопрос о тенденциях общественного прогресса, нельзя обойти проблему параметров существования человечества в пространстве и времени. Решение этого вопроса имеет важное методологическое, мировоззренческое и гуманистическое значение. Подход к его решению возможен только на основе раскрытия сущности человека, сущности исторического процесса, сущности общественного прогресса.
Человек, овладевая объективными законами природы, общества и мышления, достигает соответствующей действительности свободы и превращается в творца мира своего бытия и самого себя. Осуществление этой возможности неотделимо от превращения общества в обобществленное человечество, целостную систему, единый субъект социального действия. На этом пути все большее значение в обеспечении жизнедеятельности каждого отдельного человека приобретают потребность общества как целостной системы, обостряется необходимость совместной деятельности людей для их реализации. Эти потребности предопределяют важность познания, исследование тех свойств, особенностей, законов использованы для обеспечения жизнедеятельности людей даже тогда, когда условия жизни на Земле станут ограниченными.
В настоящее время одной из таких жизненно важных потребностей всего человечества становится потребность исследования и использования энергетических источников космоса. Если человечество овладеет этими практически неисчерпаемыми и могущественными источниками энергии, оно сможет освободиться, с одной стороны, от непосредственной зависимости от энергетического источника Солнца, с другой — овладеть более оптимальными средствами использования энергетических ресурсов Земли.
Понятно, что сегодня еще невозможно предусмотреть конкретные способы решения этой проблемы. Это — потребности будущего человечества. Однако уже сейчас можно предположить, что перед человечеством постепенно возникает возможность, используя энергетический источник космоса, превратить свое земное жилье в автономную космическую систему, т.е. возникает возможность предположить, что с течением времени человечество преодолеет свою зависимость от естественных ресурсов Земли. Итак, определенной мерой реализуется идея о возможности социального бессмертия как соответствующей действительности реализации прыжка из царства необходимости в царство свободы.