1. Воспитание родителей как цель психологической службы ДОУ.

2. Основные психологические концепции воспитания родителей.

3. Диагностика семьи и семейного воспитания.

4. Психопрофилактическая и консультативная работа с родителями.

Подготовительный этап.

Подберите методики обследования родительского отношения к ребенку.

Задания.

1. Проанализировать особенности применения диагностических методов для диагностики детско-родительских отношений, ответив на следующие вопросы:

1. Каковы жалобы родителей детей дошкольного возраста?

2. Какова схема диагностического процесса в работе с семьей?

3. В каком случае требуется психодиагностика личности родителей?

4. Какие методы можно использовать для изучения психологической атмосферы семьи, отношения к ребенку, тип семейного воспитания? В чем суть получаемой диагностической информации?

Обязательно :

Подготовить сообщение по теме «Психологическая помощь ребенку в ситуации разво

Задания:

1. Представить схему тренинга для родителей на основе 10 занятий, предложенных в учебнике Овчаровой Р.В. Технологии практического психолога образования.

Цель тренинга
Задачи тренинга
Показания к применению (какая категория родителей может участвовать в тренинге)
Условия реализации тренинга
Методы и средства оценки результативности программы
Занятия	Задача (и)	Способы реализации задач (методы, приемы, игры)
№1
№ 2
…
№ 10

На занятии сравнить результаты заполнения таблиц.

2. Используя «Справочник дошкольного психолога» (автор Широков, Ростов н/Д, «Феникс», 2004.-381с. подготовить материалы для психопрофилактической, консультативной работы с родителями.

да родителей»,

Литература:

1. Овчарова р.В. Технологии практического психолога образования. -м., 2000.

2. Практическая психология образования / Под ред. И.В.Дубровиной. -м., 2000.

3. Детская практическая психология / Под ред. Т.Д.Марцинковской. -м., 2003.

Практическая № 8

Детская практическая психология.

Тема «Методика работы психолога с педколлективом дошкольного образовательного учреждения».

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности педколлектива ДОУ, этапы его развития и методика социально- психологического исследования.

2. Психологическое обеспечение образовательного процесса вДОУ.

3. Методы гармонизации внутреннего мира , активизации профессионального роста педагога.

4. Методы разрешения педагогических конфликтов.

Задания:

1. Проанализировать возможности применения метода игрового проектирования в работе с педагогами (учебник Овчаровой Р.В.), заполнив таблицу:

Цель тренинга
Задачи тренинга.
Показания к применению
Условия реализации тренинга.
Методы и средства оценки результативности программы.
Тур	Задача (и)	Способы реализации задач (методы, приемы, игры)
№1
№ 2
…
№ 10

На занятии сравнить результаты заполнения таблиц.

2. Подготовить и проиграть психологическую игру или упражнение для работы с педагогами.

Литература: