3_Этические проблемы
Научные исследования регулируются обществом. Есть и юридическая ответственность. Мы будем больше говорить об этической ответственности. Этические кодексы разрабатываются профессиональными ассоциациями. Например, американская ассоциация психологов прописала положения. Когда ты нарушаешь этический кодекс, ты нарушаешь нормы и правила и профессиональной ассоциации.
Этические нормы/правила:
Принцип добровольности. В любой момент эксперимента испытуемый имеет право выйти из него. В серьезных экспериментах есть бумага, где прописываются права и обязанности сторон. Если за это платят, то там может быть прописано, что будет в случает отказа испытуемого от исследования.
Исследователь обязан свести к минимуму всякие риски для психичсекого и соматического здоровья. Для этого надо продумывать план, что это может вызвать и так далее.
Если человек испытывает явно выраженный дискомфорт или неприятные ощущени при эксперименте исследователь обязан ликвидировать этот дискомфорт.
Проблема информирования участников о ходе эксперимента. Элемент манипулирования он часто присутствует, но его надо сводить к минимуму (но, только в том случае, если без этого провести эксперимент нельзя). После того, как эксперимент прошел, проводится так называется дебрифинг, где уже все полностью объясняется: «что, как и для чего делалось».
Плагиат
Фабрикация результатов ( В СМИ взяли 30 диссертаций кандидатов и докторов, и в 25 там очень серьезные претензии)
ЛЕКЦИЯ №2 20.02.13
Программа исследования
Программа, целеориентационная часть работы должна быть прописана во введении.
Структура программы:
Проблема. В идеале проблему лучше зафиксировать как какое-то противоречие.
Актуальность.
Объект и предмет исследования. объект:2 тенденции:
Фиксируется группа людей, которая исследуется
Психический процесс (память –объект, а ее аспекты – предмет) семья, имеющая несовершеннолетних детей
Предмет
Аспект жизни, который будет нас интересовать. не надо фиксировать в предмете исследования то, что вы не будете изучать. психологические причины физического насилия
Цель и задачи. Цель – это очень важная вещь, это то, что мы должны получить в результате нашего исследования. Цель: выявить психологические причины физического насилия над несовершеннолетними в семьях. Задачи – это конкретные шаги на пути достижения цели. задачи обычно связаны со структурой работы, главами работы или параграфами. Опять же слишком большое количество задач не надо формулировать, т.к. каждую надо решать.
Гипотезы. Они сужает поле исследования – оно будет посвящено проверке гипотез. интересные гипотезы могут быть выдвинуты, если он знает свою тему. В нашем исследовании есть основания для нескольких гипотез. в студенческой работе 2-3 гипотез достаточно.
Сложности:
Разведение цели и предмета, а так же иногда и название работы (они не должны повторять друг друга)
Д/З (к 6 марта) Лист а4: тема, фамилия, инициалы, группа. Программу написать