- •Курс лекцій
- •« Технології соціально-педагогічної роботи»
- •Передмова
- •Аналіз основних підходів до группування соціальних технологій [ 4; 7 ] дозволив нам визначити такі їх класифікаційні ознаки:
- •Класифікація соціальних технологій
- •2. Технології соціальної роботи: сутність, специфіка, види
- •3.Характеристика технологій соціально-педагогічної роботи
- •Питання для самоперевірки:
- •Література
- •Лекція 2. Методи соціально-педагогічної роботи
- •2.Основні класифікаційні підходи до угрупування методів соціально-педагогічної роботи
- •Характеристика педагогічних методів
- •Питання для самоперевірки:
- •Література
- •Лекція 3. Організаційні форми соціально-педагогічної роботи
- •Класифікація організаційних форм соціально-педагогічної роботи
- •Форми індивідуальної, групової роботи та масової роботи.
- •Питання для самоперевірки:
- •Література
- •Іі. Педагогічні технології в практиці соціально-педагогічної роботи Лекція 4. Особливості застосування словесних групових форм роботи в соціально-педагогічній діяльності
- •2. Специфіка та виховні можливості дискусії в системі соціально-виховної роботи.
- •3.Методика підготовки та проведення диспуту в соціально-педагогічній роботі
- •4. Завдання соціального педагога в підготовці та проведенні словесних групових форм соціально-педагогічної роботи
- •Питання для самоперевірки:
- •Література:
- •Лекція 5.Використання гри та ігрових технік в соціально-педагогічних технологіях
- •2. Класифікаційні підходи до ігрових форм роботи
- •3.Психолого-педагогічні умови підготовки та організації гри
- •Урахування вікових та анатомо-фізіологічних властивостей учасників гри.
- •Захист людської гідності, морального самопочуття кожного учасника гри.
- •4.Рекомендації для організаторів ігрової діяльності
- •Питання для самоперевірки:
- •Література
- •Лекція 6. Технології формування та розвитку творчої особистості в соціально-педагогічній роботі
- •Специфіка творчості в соціально-педагогічній діяльності.
- •2.Підходи до поняття „творчість” та „творча особистість” в соціально-педагогічній роботі
- •3.Специфіка творчості в соціально-педагогічній діяльності Специфіка творчості в діяльності соціального працівника полягає в:
- •Характеристики творчої особистості
- •Інновації в соціально-педагогічній практиці
- •6.Технологія узагальнення передового педагогічного досвіду в системі соціально-педагогічної діяльності:
- •Питання для самоперевірки:
- •Література:
- •Лекція 7. Технології соціально-педагогічної роботи в умовах літнього оздоровчого табору
- •2.Особливості соціально-педагогічної роботи в умовах літнього оздоровчого табору
- •3.Підготовка соціального педагога до роботи в умовах літнього оздоровчого табору
- •4.Таборова зміна: етапи, особливості організації та проведення.
- •Аналіз впливу завдань таборової зміни на динаміку показників особистісного розвитку клієнта
- •5. Характеристика окремих форм роботи літнього оздоровчого табору
- •Питання для самоперевірки:
- •Література:
- •Лекція 8. Технології соціально-педагогічної роботи в умовах вуличного середовища
- •Стратегія організації соціальної роботи в умовах вулиці.
- •2.Знання та вміння соціального педагога, що працює в умовах вуличного простору
- •3.Стратегія організації соціальної роботи в умовах вулиці Організація вуличної соціальної роботи передбачає виконання наступних завдань:
- •Для організації роботи бригади соціальних працівників в умовах вуличного простору великого міста потрібно виконати наступні етапи:
- •Обов’язки членів бригади вуличної соціальної роботи.
- •Особливості організації ігрових технік в умовах вуличної соціальної роботи
- •Питання для самоперевірки:
- •2.Назвіть основні етапи організації роботи бригади вуличних соціальних працівників.
- •Література :
- •Лекція 9. Рекламно-інформаційні технології в соціально-педагогічній роботі
- •2.Стратегія та тактика інформаційної діяльності соціального педагога
- •3.Соціальна реклама: сутність, специфіка, можливості використання в соціально-педагогічній роботі.
- •4. Види рекламно-інформаційних послуг
- •5.Технології створення і використання прес-релізу як форми взаємодії зі змі
- •Питання для самоперевірки:
- •Література:
- •Лекція 10. Можливості застосування технологій психотерапії в соціально-педагогічній роботі
- •Характеристика окремих психотерапевтичних технік
- •2. Особливості індивідуальних та групових форм роботи з психотерапії
- •3.Організація роботи терапевтичної групи.
- •Лист до залежності тощо.
- •Питання для самоперевірки:
- •Література :
- •Стратегії втручання та принципи профілактичної роботи
- •3.Зміст, напрямки, форми соціальної профілактики
- •4.Характеристика профілактичних програм центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (цсссдм)
- •Питання для самоперевірки:
- •Література:
- •Тема: Чи всім без вийнятку потрібна вища освіта ?
- •Тема: Татуювання: прикраса чи нівечення власного тіла?
- •Ігри на розвиток комунікативних якостей
- •Протилежності
- •Компліменти
- •Емоційні сходинки
- •Зустріч
- •Демонстратор
- •Додаток с Орієнтовний перелік тематичних днів-свят в літньому оздоровчому таборі:
- •Орієнтовна структура проведення організаційних форм соціально-педагогічної роботи в умовах літнього оздоровчого табору
- •Орієнтовний перелік організаційних форм соціально-виховної роботи до
- •Орієнтовний перелік організаційних форм соціально-виховної роботи до
- •Додаток д Програма підготовки соціальних педагогів до роботи в літньому оздоровчому таборі
- •Додаток з Станційний експрес „Знай та захисти свої права”
- •Станційний експрес „Діти мають права”
- •Додаток к Орієнтовна тематика профілактичних бесід
Додаток с Орієнтовний перелік тематичних днів-свят в літньому оздоровчому таборі:
День знайомств
День відкриття таборової зміни
День етикету
День сміху
День давньої Греції
День Хогвардсу
День науки
День кіно
День театру
День книги
День дикунів
День Лісу
День Нептуна
День мистецтва
День творчості
День спорту
День здоров’я
День фантастики
День космосу
День гри та іграшки
День малюків
День веселих кооперативів
День приємних сюрпризів
День туриста
День праці
День захисту прав дитини
День прощання з табором
Орієнтовна структура проведення організаційних форм соціально-педагогічної роботи в умовах літнього оздоровчого табору
Орієнтовний перелік організаційних форм соціально-виховної роботи до
тематичного тижня ТЕАТРУ
Форми роботи |
Орієнтовний вік |
|
I. |
Урочисте відкриття тижня. Парад театральних героїв. Конкурс театральних афіш і малюнків. |
I-XI класи |
II. |
Конкурс на кращий сценарій міні-вистави. Вікторина “Маска — хто ти?” Конкурс інсценізацій “Нащі іграшки”. |
X-XI V-IX I-IV |
III. |
Зустрічі з акторами театрів. Анонс недільних театральних вистав. Конкурс радіо-пародій “Герої таборової зміни”. Робота майстерні театру на пальцях. Робота театральних цехів. |
I-XI V-IX X-XI I-IV I-XI |
IV. |
Вікторина “Історія українського театру”. Театральний аукціон “Життя за кулісами”. Конкурс на кращий театральний костюм. Захист. Робота театральних цехів. |
X-XI V-IX I-IV I-XI |
V. |
Конкурс міні-вистав “17 миттєвостей таборового життя”. Вистава лялькового театру на пальцях Рольова гра “З чого починається театр?” |
V-IX I-IV V-IX |
VI. |
Вистава театру пантомім. Підведення підсумків тижня. |
I-XI X-XI |
VII. |
Відвідування театрів |
|
Орієнтовний перелік організаційних форм соціально-виховної роботи до
тематичного тижня “Людина і Всесвіт”
Форми роботи |
Орієнтовний вік |
|
I. |
Конкурс газет та малюнків на фантастичну тематику. Конкурс на кращий план-маршрут прийому інопланетних гостей. Конкурс на кращий міжпланетний словник. Конкурс на кращий астрологічний радіо-прогноз. |
I-XI класи V-IX X-XI X-XI |
II. |
Зустріч гостей-”прибульців”. Урочисте відкриття тижня. “Прес-коференція з прибульцями ”. Гра-змагання “Подорож до космосу”. Робота лекторія “Всесвіт”. |
I-XI V-IX I-IV X-XI |
III. |
Зустріч з письменниками-фантастами. Конкурс “фантастичних подарунків”. Гра “Зоряний час”. Конкурс на виготовлення робота - помічника . |
V-IX I-IV X-XI I-IV |
IV. |
Конкурс фантастичних проектів “Табір майбутнього”. Конкурс мультфільмів у малюнках “Таємниця таборової планети ”. Відвідування планетарію. Тема: “Зоряне небо” |
V-IX
I-IV I-IV |
V. |
Конкурс ораторів. Радіозвернення до братів по розуму. Читацька конференція “Ми — діти Галактики”. Виставка книг і плакатів. Бесіда “Перші кроки української космонавтики”. Показовий виступ гуртку планеристів. |
X-XI
X-XI I-XI I-XI |
VI. |
Професіографічна зустріч (з працівниками авіапідприємств, пілотами, конструкторами тощо) Конкурс “Містер Бетмен і Міс Аеліта”. |
X-XI V-IX |
VII. |
Відвідування кінотеатру. Перегляд фантастичних кінострічок і мільтфільмів. “Космічна” діскотека. |
V-IX I-IV X-XI |