Питання для самоперевірки:

1.В чому полягають специфіка та переваги соціальної роботи в умовах вуличного середовища ?

2.Назвіть основні етапи організації роботи бригади вуличних соціальних працівників.

3. Обґрунтуйте необхідність наявності в складі бригади вуличних соціальних працівників залучених фахівців, волонтерів.

4.В чому полягають особливості організації ігрових технік в умовах вуличної соціальної роботи ?

Література :

1. Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи (модульний курс дистанційного навчання) /А. Й. Капська, О. В. Безпалько, Р. Х. Вайнола. Загальна ред.:А.Й.Капської – К.: Наук. Світ, 2002 – 164с

2. Дети улицы: Что нужно знать для успешного овладения проектом.-Великобритания. ЮНИСЕФ, 1998 г.

3. Зайцевська Т.Ю. Вулична робота з дітьми вулиці // Соціальна робота: теорія, досвід, перспективи: Матеріали доповідей та повідомлень Міжнародної науково-практичної конференції/ за ред. І.В.Козубовської, І.І.Міговича, - Ужгород, 1999.-ч.1.-С.262-267.

4. Соціальна педагогіка. Підручник / За ред. Проф. А.Й Капської. . – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 468 с.

5. Соціальна робота: технологічний аспект: Навч. посібник/ За ред проф. А.Й.Капської -К.: Центр навчальної літератури, 2004.-352с.

Лекція 9. Рекламно-інформаційні технології в соціально-педагогічній роботі

План:

1. Засоби масової інформації (ЗМІ) як особливий чинник впливу на спосіб життя людини

2. Стратегія та тактика інформаційної діяльності соціального педагога

3. Соціальна реклама: сутність, специфіка, можливості використання в соціально-педагогічній роботі.

4. Види рекламно-інформаційних послуг

5. Технології створення і використання прес-релізу як форми взаємодії зі ЗМІ

1.Засоби масової інформації (ЗМІ) як особливий чинник впливу на спосіб життя людини

В умовах ринкової економіки, перед соціальними службами, а також закладами, які займаються соціальною роботою гостро постає питання про інформування населення про послуги, які йому надаються та діяльність pзакладів соціального спрямування. Відповідно, соціальні заклади стають потенційними рекламодавцями. Перед сучасним українським соціальним працівником постає ціла низка питань: як прорекламувати свою діяльність, який вигляд і канал для розповсюдження реклами вибрати, щоб досягнути своєї мети, як привернути увагу потенційних волонтерів та спонсорів тощо?

Особливу увагу необхідно приділяти засобам масової інформації, оскільки саме цей соціальний інститут є одним із найголовніших та найбільш ефективним і впливовим на даному етапі розвитку нашого суспільства.

Роль, яку виконують засоби масової інформації на сьогоднішній день, двозначна: подальший розвиток засобів зв’язку, підвищення ролі масової інформації та інформаційної індустрії в цілому означає, що молоді люди в усіх країнах світу є об’єктом впливу стосовно популяризації шкідливої для здоров’я продукції, певних установок і цінностей, що можуть справляти як благотворний, так і руйнівний вплив на особистість.

Потрібно зауважити, що на сьогодні існує проблема негативного впливу засобів масової інформації на населення, але це не суто українська проблема – це також і світова проблема.

Однак глобальність проблеми не означає, що її не можна вирішити. У різних країнах вживають різних заходів, що до того, щоб ЗМІ більшою мірою сприяли нормальному розвитку людини та її здоровому способу життя. У розвинених країнах світу в ЗМІ значно поширена соціальна реклама, спрямована на протидію рекламі тютюну, алкоголю тощо. Світовий досвід засвідчує, що спеціальні інформаційні матеріали (брошури, статті, книги, теле – і радіопередачі) можуть протидіяти негативним соціальним явищам суспільства.

Розглядаючи засоби масової інформації (ЗМІ) як особливий чинник впливу на спосіб життя людини, треба зазначити, що безпосереднім об’єктом дії інформаційних повідомлень є як окремий індивід, так і велика група людей, що становлять аудиторію для того чи іншого конкретного засобу масової комунікації. ЗМІ мають чималі можливості вливати на спосіб життя особистості як суто інформаційно, так і за допомогою практичних зразків такого чи іншого стилю життя.

ЗМІ – один із соціальних інститутів, що тією чи іншою мірою виконують замовлення суспільства та окремих соціальних груп щодо певного впливу на населення в цілому, в тому числі й на окремі вікові та соціальні категорії.

Існують два аспекти впливу ЗМІ.

По-перше, ЗМІ істотно сприяють засвоєнню людьми різного віку широкого спектру соціальних норм та формуванню у них ціннісних орієнтацій у сфері політики, економіки, здоров’я, права тощо.

По-друге, ЗМІ, фактично, є своєрідною системою неформальної освіти та просвіти різних категорій населення. При цьому користувачі ЗМІ здобувають досить різнобічні, суперечливі, несистематизовані знання, відомості з різних питань суспільного та політичного життя.

Вивчаючи поняття: “засоби масової інформації”, “засоби масової комунікації”, “преса”, “друковані засоби масової інформації”, можна сказати, що в них є багато спільного. До засобів масової інформації відносяться кіно, радіо, телебачення, періодичні друковані видання, реклама, мода, дизайн та ін. Преса – загальна назва періодичного друку, тобто газет і журналів. “Масова комунікація” (англ. - mass media) – систематичне поширення інформації за допомогою технічних засобів (через пресу, радіо, кіно, звуко- і відеозапис) з метою утвердження духовних цінностей даного суспільства і здійснення ідеологічних, політичних, економічних та організаційних впливів на позицію, думки і поведінку людей.

Засоби масової інформації – технічні засоби (друковані телебачення видання, радіо, телебачення, кіно, комп’ютерні мережі тощо), за допомогою яких поширюються різні види інформації щодо знань, духовних цінностей, моральних та правових норм і т.д., на кількісно великі і досить поширені у межах аудиторії людей різного віку та соціального стану.

Засоби масової інформації відображають умови життя людей, системи їхніх спільних зв’язків і залежностей у макро-, меза- і мікро- масштабі.

Засоби масової інформації виконують два, на перший погляд, протилежних завдання: фіксують і розвивають інтереси як особистості, так і суспільства. Політологічний, соціологічний та психологічний аспекти феномена “засобів масової інформації” важко відокремити. Існує абсолютний взаємозв’язок соціальних і психологічних підходів заради спільної мети. За допомогою технічних засобів відбувається розповсюдження повідомлень, інформації, що містять певні ідеї для подальшого формування (або впливу на формування) установок, оцінок, думок та поведінки людей. Нерідко в такому випадку засоби масової інформації виконують не стільки інформаційні та культурологічні, скільки ідеологічні функції.

Особливості впливу ЗМІ на формування способу життя суспільства:

• ЗМІ – це гнучка система, зміст якої постійно змінюється, тоді як інші складові макро-, мезо-, та мікрорівнів піддаються змінам досить повільно;

• ЗМІ мають здатність впливати не тільки на індивіда, але й на виховну функцію таких інститутів, як сім’я, школа, найближче оточення, формувати громадську думку на рівні суспільства та країни;

• безпосереднім об’єктом дії інформаційних повідомлень є як окремий індивід, так і велика група людей, що становлять аудиторію для того чи іншого конкретного засобу масової комунікації;

• ЗМІ мають істотні можливості впливати на людину як суто інформаційно, так і за допомогою практичних зразків такого чи іншого стилю життя.