Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
План уроку з хімії. Штучні та синтетичні волокн...docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
28.26 Кб
Скачать

Волокна

Природні

Хімічні

Рослинні

Тваринні

Штучні

Синтетичні

Бавовна

Льон

Пенька

Вовна

Шовк

Віскоза

Мідно-ацетатне волокно

Триацетатне волокно

Капрон

Лавсан

Нітрон

Хлорин

Нейлон

Кевлар

5

Додаток 2

Пункт аналізу

Дії і спостереження

Назва волокна або новий пункт аналізу

1

Забарвлення полум’ям після контакту гарячої мідної проволоки з волокном:

А) зелене

Б) полум’я набуває зеленого кольору

Хлорин

2

2

Запах продуктів горіння:

А) паленого пір’я, рогу

Б) паленого паперу

В) інший запах

9

3

4

3

Під час горіння поширюється:

А) запах паленого паперу, лишаючи сліди золи

Б) запах паленого паперу. Лишається чорний або сірий попіл

8

Бавовна

4

Продукти розкладання мають:

А) неприємний запах машинного посліду

Б) інший запах

Капрон

5

5

Продукти розкладання:

А) забарвлюють вологий індикаторний папірець у червоний колір

Б) ) забарвлюють вологий індикаторний папірець у синій колір

В) на стінках пробірки утворюється жовте кільце

8

6

Лавсан

6

Волокно:

А) горить кіптявим полум’ям

Б) плавиться, поширюючи неприємний запах

7

4

7

Волокно горить кіптявим полум’ям, утворюючи

А0 чорну крупну кульку, поза полум’ям не горить

Б) тверду блискучу кульку темного кольору

В) темну рихлу кульку без блиску

1

5

Нітрон

8

Зразок волокна у водному розчині з масовою часткою калій перманганату 0,5% стає

А) тамно-сірим

Б) темно-коричневим

Віскоза

Триацетатне волокно

9

У мідно-аміачному розчині

А) розчиняється

Б) змін не зазнає

10

вовна

10

Зразок волокна у водному розчині з масовою часткою алюмій дихромату 0,5%

А) набуває жовтого кольору

Б) змін не зазнає

Натуральний шовк

Віскоза

6

Додаток 3

ОЦІНЮВАННЯ УЧНЕМ ВЛАСНОЇ УЧАСТІ У РОБОТІ ГРУПИ

Прізвище, ім’я ______________________________

Оцініть себе за кожним із визначених напрямів від 0 до 2 балів

1.Ви брали активну участь у роботі групи, пари _________

2.Ви вносили вдалі пропозиції, які група, пара брала до уваги ________

3.Ви надавали підтримку іншим членам групи, пари, заохочували до роботи _______

4.Ви доповідали класу про результати групової роботи __________

5.Бонус («Хімічний диктант», гра «Мозковий штурм») _________

Усього балів _________