Vі. План и организационная структура занятия.

№

п/п

Основные этапы занятия, их функция и содержание

Учебные цели в уровнях усвоения

Методы контроля и учебы

Материалы методического обеспечения контроля (наглядные пособия, инструктивные материалы)

Распред времени (мин.)

1.

1.1

1.2.

Подготовительный этап

Организационные мероприятия (явка студентов на занятие, внешний вид, наличие фонендоскопов и др.).

Постановка учебных целей и их мотивация.

таблицы и рисунки к теме занятия

1-3 мин.

1.3.

Контроль исходного уровня знаний

• Определение ожирения

• Распространенность ожирения в популяции

• Причинные и способствующие факторы ожирения

• Этиологию и патогенез ожирения

• Классификацию, клиническую картину и данные дополнительных методов исследования при ожирении

• Основные признаки ожирения и критерии, которые исключают его наличие

• Алгоритм обследования больных с ожирением

• Характеристики отдельных синдромов при ожирении

• Принципы лечения больных с ожирением

• Прогноз и работоспособность больных с ожирением

I

I

II

II

II

II

II

II

II

II

Собеседование, короткий опрос

Тесты I и II уровней, собеседование

Наборы тестов, таблицы, рисунки, учебная компьютерная программа из основ ЭКГ

25%

4

Основной этап

• собрать жалобы больного, анамнез заболевания;

• сформулировать и обосновать предыдущий диагноз

• составить план обследования

• провести дифференциальную диагностику

• распознать патологические отклонения в результатах дополнительных исследований и сформулировать выводы

• прописать алгоритм комплексного лечения больного

III

III

III

III

III

III

Практический тренинг при работе студента с больным, профессиональный тренинг при решении типичных и нетипичных задач, профессиональный тренинг при интерпретации результатов дополнительных методов исследования

Больные для курации, истории болезни

60%

5.

Завершающий этап

Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков:

• уметь провести объективное обследование больного с ожирением и корректно сформулировать клинический диагноз

• уметь распознать патологические отклонения в результатах дополнительных исследований и сформулировать выводы

• прописать алгоритм комплексного лечения больного, что курировал студент

III

III

III

Индивидуальный контроль работы студента с больным и ее оценка.

Проверка навыков .

Истории болезни, протоколы курации больных, наборы типичных и нетипичных ситуационных задач

10-20%

6.

Подведение итогов занятия

Резюме преподавателя за результатами работы студентов на занятии

3-5 мин

7

Домашнее задание.

Перечень основной и дополнительной литературы для закрепления знаний, полученных на занятии (раздел VII).

Самостоятельная работа студентов с литературой

Основная и дополнительная литература по теме