II. Учебные цели занятия.

Дисциплины

Знать

Уметь

1. Предыдущие (обеспечивающие):

• анатомия человека

• физиология человека

• патологическая физиология

• пропедевтика внутренних болезней

• строение и функции почек;

• основы регуляции работы почек;

• основы этиологии и патогенеза нефротического синдрома;

• основы объективного исследования (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) мочевыделительной системы;

• клиническую картину (в т.ч. данные объективного исследования) при нефротическом синдроме;

• основы инструментальных методов исследования (УЗИ почек, рентгенографические и радиоизотопные методы исследования и др.)

• провести сбор жалоб и анамнеза, объективное исследование (осмотр, пальпация, перкуссия) больного с нефротическим синдромом;

• поставить предварительный диагноз;

• оценить данные лабораторных и инструментальных методов исследования

2. Последующие, которые обеспечиваются:

• внутренние болезни, 6 курс (модули 3,4)

• урология

• эндокринология

• этиологию, патогенез, клиническую картину и данные дополнительных исследований при нефротическом синдроме;

• принципы лабораторной диагностики нефротического синдрома;

• принципы лечения больных с нефротическим синдромом;

• дифференциальный диагноз при нефротическом синдроме;

• осложнения нефротического синдрома, их лечение и профилактика;

• прогноз и трудоспособность больных с нефротическим синдромом

• Вести пациентов с нефротическим синдромом (первичный осмотр, постановка предварительного диагноза, обоснование плана обследования и лечения, интерпретация данных лабораторных и инструментальных исследований, определение дальнейшей врачебной тактики и выбора адекватного алгоритма терапии);

3. Внутрипредметная интеграция (между темами данного модуля)

• Гломерулонефриты;

• Пиелонефриты;

• Амилоидоз почек

• Острая и хроническая почечная недостаточность;

• Системные заболевания соединительной ткани

• Этиологию, патогенез и клиническую картину острого и хронического гломерулонефрита;

• Этиологию, патогенез и клиническую картину хронического пиелонефрита;

• Интерпретация исследований мочи при гломерулонефритах и пиелонефритах;

• Дифференциальную диагностику и принципы лечения гломерулонефритов и пиелонефритов;

• клиническую симптоматику, данные дополнительных исследований при острой и хронической почечной недостаточности;

• принципы лечения острой и хронической почечной недостаточности.

• диагностические критерии заболеваний, сопровождающихся поражением почек

• провести интерпретацию анализов мочи;

• интерпретировать данные УЗИ почек

• провести опрос, объективное исследование больного с нефротическим синдромом, назначить план обследования и лечения.

• провести диагностический поиск при наличии симптомов поражения почек

№

п/п

Основные этапы занятия, их функция и содержание

Учебные цели в уровнях усвоения

Методы контроля и обучения

Материалы метод.обеспечения (контроля, наглядные пособия, инструктивные матер.)

Распределение времени (в мин.)

1.

2.

Подготовительный этап

Организационные мероприятия (явка студентов на занятие, их внешний вид, наличие фонендоскопов).

Постановка учебных целей и их мотивация.

таблицы и рисунки к теме занятия

1-3 мин.

3.

Контроль исходного уровня знаний

Иметь представление о:

• распространенности нефротического синдрома

Знать:

• определение,

• основные этиологические факторы

• классификацию

• механизмы прогрессирования заболевания

• клиническую картину

• роль клинических, лабораторных, инструментальных методов исследования

• осложнения и их профилактика

• алгоритмы лечения нефротического синдрома

• прогноз

I

II

II

II

II

II

II

II

II

II

Собеседование, опрос

Тесты I и II уровней, собеседование

Компьютерные тесты

Наборы тестов, таблицы, рисунки

25%

4

Основной этап

• провести курацию больного с нефротическим синдромом, сформулировать и обосновать предварительный диагноз;

• составить план обследования,

• провести дифференциальную диагностику,

• интерпретировать данные ультразвукового и рентгенологического исследований почек.

• сформулировать клинический диагноз;

• назначить лечение больному с нефротическим синдромом;

III

III

III

III

III

III

Практический тренинг при работе студента с больным,

профессиональный тренинг при решении типичных и нетипичных ситуационных задач;

профессиональный тренинг при анализе и интерпретации результатов лабораторных исследований, эхограмм и рентгенограмм

Больные с нефротическим синдромом для курации

Истории болезни

Учебные наборы тестов

Алгоритмы диагностики и лечения

Наборы рентгенограмм, эхограмм.

Ультразвуковой сканер кафедры

60%

5.

Заключительный этап

Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков:

• уметь провести курацию больного с нефротическим синдромом, сформулировать и обосновать предварительный диагноз;

• уметь составить план обследования,

• уметь провести дифференциальную диагностику,

• уметь интерпретировать результаты анализов мочи, данные ультразвукового и рентгенологического исследований почек;

• уметь сформулировать клинический диагноз;

• уметь определить врачебную тактику и назначить лечение больному с нефротическим синдромом

III

Индивидуальный контроль курации студентом больного с нефротическим синдромом, анализ и оценка ее результатов.

Проверка навыков анализа и интерпретации анализов крови и мочи, данных ультразвукового и рентгенологического исследования почек.

Решение нетипичных задач

Тестовый контроль III уровня

Протокол курации больного

История болезни

Наборы эхограмм и рентгенограмм

Наборы нетипичных ситуационных задач и тестов III уровня

15%

6

Подведение итогов занятия

Резюме преподавателя по результатам работы студентов на занятии

3-5 мин.

7

Домашнее задание

Перечень основной и дополнительной литературы для закрепления знаний, полученных на занятии (раздел VII).

Самостоятельная работа студентов с литературой

Основная и дополнительная литература по теме