Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
index (8).doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
1.56 Mб
Скачать

VI. Перечень контрольных вопросов.

Вопросы для оценки исходного уровня знаний

  1. Какие основные синдромы наблюдаются у нефрологических больных?

  2. Что входит в понятие мочевой синдром?

  3. Охарактеризируйте параметры общего анализа мочи.

  4. Какие рентгенологические методы исследования применяются в нефрологии?

  5. Какая диагностическая ценность УЗИ и пункционной биопсии почек?

  6. Показания и противопоказания к проведению пункционной биопсии почек.

Вопросы для оценки конечного уровня знаний

  1. Опишите основные синдромы у больных с патологией почек.

  2. Какие проявления мочевого синдрома?

  3. Какие современные представления о механизме происхождения протеинурии, гематурии, лейкоцитурии и цилиндрурии?

  4. Опишите патогенез развития отечного синдрома при патологии почек.

  5. Какие механизмы развития артериальной гипертензии при болезнях почек?

  6. Какие методы исследования используются в нефрологии?

  7. Дайте интерпретацию общего анализа мочи.

  8. В чем состоит диагностическую ценность анализа мочи по Нечипоренко и Зимницкому?

  9. Какие методы оценки функциональной способности почек Вы знаете?

  10. При помощи каких формул рассчитывается СКФ?

  11. Расскажите об основных рентгенологических методах исследования в нефрологии?

  12. Опишите радиоизотопные методы исследования почек.

  13. Какие преимущества имеет КТ и МРТ почек?

  14. В чем состоит диагностическую ценность УЗИ почек?

  15. Какова методика проведения пункционной биопсии почек;

VII. Литература.

Основная:

    1. Тареева И.Е. Нефрология. Рук-во для врачей. – М.: Медицина, 2000. – 145-163 с.

    2. Протоколи надання медичної допомоги хворим з нефротичним синдромом.

    3. Л. А. Пиріг, О. І. Дядик, Ж. Д. Семідоцька — Нефрологія. Навчальний посібник. – К., 1995. – 278 с.

Дополнительная:

  1. Рябов С.И. Нефрология. Руководство для врачей. – СПб. Спец.лит., 2000. – 672с.

Тема: Гломерулонефриты.

Количество учебных часов – 5.

I. Актуальность темы.

Гломерулонефрит (ГН) – это гетерогенная группа иммунно-воспалительных заболеваний почек с различной клинико-морфологической картиной, течением и последствиями. Социальная значимость проблемы ГН не столько в их распространенности, сколько в заболеваемости лиц молодого возраста, в ранней инвалидизации и смертности пациентов. Сложность медицинских аспектов ГН лежит в непрерывном прогрессировании его хронических форм с формированием хронической почечной недостаточности и в непредвиденности эффекта от использования современных средств и методов его лечения.

II. Учебные цели занятия.

Ознакомиться (a-I):

  • с основными этиологическими факторами гломерулонефритов;

  • с данными об эпидемиологии гломерулонефритов;

  • с особенностями течения гломерулонефритов;

  • иметь представление о возможностях медикаментозной коррекции гломерулонефритов.

Знать (a-II):

  • определение, этиологию и патогенез, клиническую картину, диагностические критерии, значение лабораторных методов исследования в диагностике и дифференциальной диагностике заболевания, осложнения и их профилактику, лечение, первичную и вторичную профилактику, прогноз и трудоспособность.

Уметь (а -III):

  • провести объективное обследование больного гломерулонефритом;

  • оценить наличие клинических проявлений поражения почек;

  • определять диагностические критерии гломерулонефритом;

  • оценить данные лабораторных и инструментальных методов исследования;

  • провести дифференциальную диагностику заболевания;

  • определить план медикаментозной терапии;

Развивать творческие способности (а-IV) в процессе клинических обходов больных с гломерулонефритами, работы с историями болезни по изучаемой нозологии.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]