
- •Волгоград -2011
- •Программа учебной дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины (распределение часов)
- •Содержание дисциплины по темам
- •Тема 1. Предмет, методы, цели и задачи учебного курса «Концепции современного естествознания»
- •Тема 2. Наука и ее роль в жизни общества
- •Тема 3. Современная естественнонаучная картина мира и человечество
- •Тема 4. Концепция структурных уровней организации материи
- •Методические указания (рекомендации) по изучению дисциплины
- •План практических занятий
- •Методические указания по выполнению контрольных работ
- •4. Темы контрольных работ
- •5.Материалы тестовой системы
- •6. Перечень вопросов к зачету по дисциплине
- •7.Список основной и дополнительной литературы, сайтов сети Интернет
- •Словарь терминов (глоссарий)
- •Электронные учебные материалы и прикладные компьютерные программы
- •Самостоятельная работа студентов
- •Оглавление
5.Материалы тестовой системы
Материалы тестовой системы для проведения текущего, промежуточного и итогового контроля представлены в электронном приложении в банке данных кафедры, учебно-методического отдела и учебной библиотеки Волгоградского филиала Образовательного учреждения профсоюзов высшего профессионального образования «Академия труда и социальных отношений».
6. Перечень вопросов к зачету по дисциплине
1. Естествознание как интегральная наука о природе, ее отличие от других учебных дисциплин.
Основные концепции естествознания.
Исторические стадии изучения и познания природы.
Естествознание как составная часть культуры. Гуманитарная и естественнонаучная культуры.
Античная натурфилософия. Демокрит и Аристотель – основоположники корпускулярной и континуальной концепции описания природы.
Естествознание в эпоху Возрождения.
Научные и культурные достижения в век Просвещения (идеи Р. Декарта, Вольтера, Ж.-Ж. Руссо, Бюффона).
8. Тенденции развития современного естествознания.
9. Характерные черты науки и ее отличия от других отраслей культуры. 10.Возникновение научного метода и критерии науки.
11.Естественнонаучные революции и их закономерный характер.
12.Специфика и природа современной науки. Наука фундаментальная и прикладная.
13.Современная естественнонаучная картина мира.
14.Механическая картина мира (представление о материи, движении, пространстве, времени, причинности, закономерности, взаимодействии). Первая научная картина мира И. Ньютона.
15.Развитие эволюционных представлений в естествознании (концепции Бюффона и Ламарка, Кювье, Ч. Дарвина).
16.Электромагнитная картина мира (учение Эрстеда, Фарадея, Максвелла; представление о материи, движении, пространстве и времени, причинности, закономерности, взаимодействии).
17.Революция в естествознании в начале XXвека.
18.Системный подход в исследовании природных явлений и объектов.
19.Структурные уровни организации материи.
20.Корпускулярно-волновые свойства материи.
21.Фундаментальные силы и основные физические взаимодействия.
22.Принцип симметрии и его проявление в природе.
23.Принципы суперпозиции, дополнительности и неопределенности, причинности и соответствия.
24.Законы термодинамики и процессы самоорганизации. Энтропия и гипотеза «тепловой смерти» Вселенной.
25.Концепция бесконечности и космологическая эволюция.
26.Современные космологические модели Вселенной.
27.Образование Солнечной системы.
28.Земля в мире Космоса. Солнечно-земные связи.
29.Понятие о законах и их классификация.
30.Динамические и статистические законы и закономерности.
31. Порядок и хаос - фундаментальные свойства материального мира.
32.Химия и ее роль в развитии естественнонаучных знаний.
33.Эволюционная химия - высшая ступень развития химических знаний. Перспективы химии.
34.Учение о геосферах.
35.Внутреннее строение и история геологического развития Земли. 36.Географическая оболочка и ее свойства.
37.Планета Земля как сложное системное образование.
38.Географическая среда как основа развития и территориальной организации общества.
39.Природы о-ресурсный потенциал и рациональное природопользование.
40.Экология и экономика или экологические ограничения Современного экономического развития.
41.Основные понятия и законы экологии.
42.Глобальные экологические проблемы.
43.Зоны экологического бедствия: мир, Россия, Волгоградская область
44.Охрана окружающей среды.
45.Биология как система наук о живой природе.
46.Основные гипотезы происхождения жизни на Земле.
47.Иерархические уровни организации живой материи.
48.Биосфера, ее эволюция и структура, факторы устойчивости.
49.Биосфера и ноосфера. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
50.Общая характеристика клетки как сложный самоорганизующейся системы.
51 .Основы генетики и роль воспроизводства в развитии живого.
52.Процессы самоуправления, саморегулирования и самоорганизации в живых системах.
53.Современные теории эволюции.
54.Происхождение и сущность человека. Человек как предмет естественнонаучного познания.
55.Биологическое и социальное в историческом развитии человека.
56.Телесный фактор в жизни человека и его здоровье.
57.Антропогенез и влияние человека на окружающую среду.
58.Антропный принцип в современной науке и философии.
59.Человек: индивид и личность.
60.Биосфера, человек и Космос. Концепция А.Л. Чижевского.
61.Общее понятие о самоорганизации материи.
62.Основы кибернетики и синергетики.
63.Экономика как пример «диссипативной системы».
64.Глобальные проблемы человечества.
65.Основы информационной цивилизации: НТР, информация, технологии будущего.
66.Основные черты и этапы планетарного мышления.
67.Экологический императив и концепция устойчивого развития.
68.Принципы универсального эволюционизма и проблемы коэволюции. 69.Сценарии цивилизации будущего, конвергенция естественнонаучного и гуманитарного знания - путь к единой культуре.
70.Целостность, фундаментальность образования и формирования гармонической личности в условиях кризисного развития цивилизации.