Додаток ї.

Конспект заняття з використання нетрадиційних технік малювання на тему "Нічне місто"

Програмний зміст:

Освітні завдання: вчити дітей малювати свічкою, копіювати зображення шляхом згинання навпіл - відбиток; вчити використовувати в роботі всі відтінки синього кольору для передачі нічного неба. Розвиваючі завдання: продовжувати вчити дітей малювати будинки різних розмірів, передавати зв'язок між об'єктами, зображувати предмети ближнього і дальнього плану; розвивати фантазію, уяву, художній смак, активізувати словник: свічка, відображення, розтирання малюнка, копіювати.

Виховні завдання: виховувати акуратність під час роботи.

Попередня робота: екскурсія по місту, споруда вулиць міста з будівельного матеріалу, розглядання фотографій із зображенням нічних міст.

Матеріал: папір, тонована сірим кольором, свічки, акварель, кисть, баночки з водою, підставки, серветки, ложка.

Хід заняття:

Вступна частина: пропоную дітям послухати вірш: Міста.

Є особлива принадність у нічних містах –

Містах, і великих, і малих.

Це світла квадрати на темних будинках.

Це фари машин запізнілих.

Це блищать діаманти нічних ліхтарів,

Відбиваючись на шовку проспекту ...

Міста! Ви мене підкорили своєї

Таємницею сонячно - місячного спектру.

- Як ви думаєте, що ми сьогодні будемо малювати? (Відповіді дітей). - Подивіться, який нічне місто у мене вийшов - розгляд зразка: висота будинків, їх розташування, дерева, ліхтарі, річка, будівлі в ній відбиваються в перевернутому вигляді.

- А як ви думаєте, як і чим я малювала? Повідомляю, що малювала свічкою і аквареллю. Пропоную навчитися малювати в цій техніці. Показ послідовності виконання роботи з поясненням. Зігнути тонований сірим кольором аркуш паперу навпіл; намалювати над лінією згину широку смужку, на ній у верхній частині малюємо будівлі, дерева, вуличні ліхтарі, місяць, зірки, знову складаємо аркуш навпіл, зображенням всередину і розтираємо ложкою, копіюючи таким чином малюнок на другу половину папери; розгортаємо папір і зафарбовуємо верхню частину темно-синьою аквареллю, нижню трохи світліше; доповнюємо малюнок кольором - місяць, зірки, ліхтарі).

Закріплення послідовності.

Самостійна робота дітей. Індивідуальна робота з дітьми. (Діти приносять малюнки і розкладають їх на килимі з одного боку, самі дівчатка сідають на коліна з іншого боку, хлопчики стають за ними.) Після закінчення розглядання нічних вулиць: закріплення назв вулиць, на яких живуть діти; самооцінка: що вийшло, що ні.

Підсумок: доброзичлива оцінка всіх робіт, закріплення техніки виконання, використовуваних матеріалів, колірної гами.