Список литературы и сноски

Список используемой литературы завершает работу. Он составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилий авторов).

В список включают все использованные в процессе работы литературные источники независимо от того, где они опубликованы (в отдельном издании, в сборнике, журнале, газете и т.д.).

В списке применяется общая нумерация литературных источников.

При оформлении исходных данных источника указывают: фамилию и инициалы его автора, название работы, место и год издания. Например:

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М., 2001.

Если это коллективный сборник, то оформляется следующим образом:

Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И.Журавлева. – М., 1988.

Статья оформляется так:

Трофимова Н.М., Еремина Е.И. Самообразование и творческое развитие личности будущего специалиста // Педагогика. – 2003. - № 2. – С. 42 - 47.

Если журнал не является центральным московским изданием, то указывается место издания. Например:

Куликова С.В. Интеллигенция как образовательный феномен // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – Волгоград, 2003. - № 1. – С. 36-40.

При оформлении газетной статьи:

Царегородцева С. Уроки доброты для всей России // Учительская газета. – 2003. – 1 дек. - № 49. – С. 6.

Как правило, реферативная работа базируется на 8-10 источниках, курсовая работа – не менее 20, выпускная квалификационная работа – не менее 25.

Сноски

Правильно оформленные сноски и список литературы составляют научно-справочный аппарат. Его грамотное оформление свидетельствует об определенной научной квалификации автора работы и его руководителя.

Целесообразно использовать вариант внутристраничной ссылки на номер источника по библиографическому списку.

Отзыв и рецензия

Отзыв – критическое суждение, мнение, содержащее оценку чего-либо.

Рецензия – критический отзыв о каком-либо сочинении, о педагогической работе (статье). Это краткое объективное воспроизведение взглядов автора и развернутое научно-обоснованное оценочное отношение к ведущим идеям рецензируемого источника.

Отзыв на курсовую работу включает:

• актуальность темы,

• глубину изучения специальной литературы,

• объективность методов исследования и достоверность результатов,

• обоснованность выводов,

• стиль и оформление работы,

• предложения и выводы.

Рецензия выпускной квалификационной работы отмечает:

• актуальность темы,

• полноту и обстоятельность изложения поставленной проблемы,

• эффективность использования избранных методов для решения проблемы,

• достижение поставленной темы,

• практическую ценность и возможность использования полученных результатов.

Типовой план для написания рецензии и отзыва

• Предмет анализа.

(В работе автора… В рецензируемой работе… В предмете анализа…).

• Актуальность темы.

(Работа посвящена актуальной теме… Актуальность темы обусловлена… Актуальность темы не требует дополнительных доказательств… (не вызывает сомнений, вполне очевидна… ).

• Формулировка основного тезиса.

(Центральным вопросом работы…где автор добился наиболее существенных (заметных, ощутимых) результатов, является … В статье обоснованно на первый план выдвигается вопрос о …).

• Краткое содержание работы.

• Общая оценка.

(Оценивая работу в целом…, Суммируя результаты отдельных глав…, Таким образом, рассматриваемая работа …, Автор проявил умение…., разбирается в …, систематизировал материал и обобщил его …, Безусловной заслугой автора является новый методический подход (предложенная классификация, некоторые уточнения существующих понятий…), Автор, безусловно, углубляет наше представление об исследуемом явлении, вскрывает его новые черты…, Работа, бесспорно, открывает… ).

• Недостатки, недочеты.

(Вместе с тем, вызывает сомнение тезис о том, что …, К недостаткам (недочетам) работы следует отнести допущенные автором повторы в изложении (недостаточную ясность при изложении…), Работа построена нерационально, следовало бы сократить…, снабдить рекомендациями…, Существенным недостатком работы является …, отмеченные недостатки носят чисто локальный характер и не влияют на конечные результаты работы…, Отмеченные недочеты работы не снижают ее высокого уровня, их скорее можно считать пожеланиями к дальнейшей работе автора…, Упомянутые недостатки компенсируются успешной разработкой…).

• Выводы.

(Представляется, что в целом работа… имеет важное значение…, Работа может быть оценена положительно, а ее автор заслуживает высокой (положительной, позитивной, отличной) оценки…, Работа удовлетворяет всем требованиям, а ее автор , безусловно, имеет (определенное, законное, заслуженное, абсолютное) право…).

Другие варианты составления отзывов и рецензий см. в приложении.