11.Характеристика пренатального периода развития.

В соответствии с функц.-стадиал.моделью развитие в пренат.периоде происходит на 2 уровнях:

1.морфологический – этот уровень обеспечивает построение тканей организма определяет его материал.структуру

Критерии даннаго уровня:

-дифференциация-это деление целого на составные части

-интеграция-синтез различных частей, координир. целое

2.физиологический – этот уровень обеспечивает запуск мех-в функционирования различных структур организма

Критерии:

-аккомодация-изменение организма с целью установления внутр.равновесия

-ассимиляция-усвоение эл-в внеш.среды, обеспеч. внутр.равновесие организма

В основе находится генетич.программа, кот явл. управляющим механизмом построения стр-ры всего тела и отдельных его частей и органов. Это определяется как морфол.развитие, которое продолжается до 3мес и завершается формированием плода.

Сформированные на данном этапе органы пока еще не функционируют, они существуют как пассивные ткани, кот. явл. объектом регуляции и управления со стороны генетич.программы и материн.организма.

На 1 фазе пренат.периода происходит дифферен-я клеток и тканей, которая затем на 2 фазе интегрируется, образуя целост.морф-е структуры.На этой фазе части тела и органы возникают как отдельно существующие.

На 2 фазе они выстраиваются в опред.структур. и пространств.соотношения, в результате чего возникает тело.

Первые 2 фазы отличаются тем, что в пер.половине периода происходит построение стр-ры тела(морф.ур.), а во втор. – построение функций и функц.системы(физиол.ур.).

На 3 фазе – дифференц-я функций, т.е. с 3 по 5мес происходит развитие и развертывание функций каждого отдельного органа и части тела.

На 4 фазе – все отдельно взятые физиолог.функции интегрир-ся между собой, происходит это благодаря возникновению нервной регуляции организма.

Т.о. в пренат.периоде выдел. 4 фазы:

1.до серед. 1мес

2.с сер.1мес – кон. 2мес

3.нач. 3мес – кон. 5мес

4.нач. 6мес – кон. 8мес

Общая хар-ка развития в пренат.периоде

Пренат.развитие нач-ся с момента аплодотворения яйцеклетки.

Через 30ч после оплод-я зародыш становится 2-клеточным, еще через 10- 4, через 3 дня – 12 клеток.

Первые клетки- бластомеры и они крупнее обычных самотич.клеток, тесно соприкас-ся др. с др. Зародыш в это время похож на «тутовую ягоду», поэтому эта стадия назыв. морула.

Когда морула на 4-5 день поступает в матку ее клетками накапливается жидкость. Зародыш становится похожим на пузырек – бластоциста. В это время образ-ся внутр.масса клеток – эмбриобласт и наруж.покров пузырька – трофобласта.

Из эмбриобласта развивается зародыш, из троф-та – плацента.

На 5-6 день развития пластоциста прикрепляется к слиз.оболочке матки и к концу 1недели между ними установ. тесная связь.клетки быстро делятся.

На втор.неделе клетки распред. на 2 слоя: наруж. и внутр. зародышевие листки, 3нед – сред.зарод.листок.

К кон. 3нед зародыш достигает длины 4мм, а кон.4 – 8.

Начиная со 2мес зародыш называется эмбрионом. В это время клетки каждого зарод.листа интенсивно делятся, перераспред-ся в пространстве и специализир-ся.

Из наруж.листка формир.:

-центр. и переферю нерв.системы

-покров.ткани

Из сред.листка:

-все соединит.ткани(мышцы, кров.сосуды,хрящи)

Из внутр.листка:

-внутр.оболочка желудка, кишечника

С 3-5мес рост интенсивно продолж-ся. Голова выпрямляеся, появл. шея.

С 3мес – плодный период, масса тела увелич-ся; можно определить пол реб-ка; формир-ся железы внутр.,внеш. секреции, в 4,5мес – выраб-ся гармоны. На 5мес длина плода 230мм, а масса 500г.

На 6мес – функционир. ЦНС.

Сред.продолж-ть внутреутроб.жизни – 40 недель

Факторы, влияющ. на пренат.развитие:

1.Внутр. – генетич.фак., наследственность. Существуют генетич. и хромосом.аномалии.

Зона риска:

-люди, кот. сами имеют генетич.аномалии или знают о ней в своей семье

-родители реб-ка, имеющего генетич.аномалию

-женщины, у кот. было больше 3 выкидышей

-ж. старше 35 лет, м. – 44лет

-люди, кот. подвер-сь радиации или принимали лек-ва в больших дозах

2.Внешние – окр.среда. Тератоген – токсич.агент, вызыв. наруш. норм.развития – алкоголь, никотин, наркотики, лекарства, некоторые заболевания матери(краснуха, сифилис).

Анализ степени риска появления аномалии должен включать учет критич.периода и интенсив-ти продолж-ти воздействия терагенов.

Система пренат.воспит. – это обобщ.понятие для описания организованного, систем-го и целенаправ.воздействия на пренат.общность «мать-плод», рез-м кот. явл. рождение реб-ка, облад. физ.здоровьем и псих.готовностью к развитию новых связей с миром.

Выдел. этапы развития системы пренат.воспитания:

1.семей.пренат.воспитание(до нач.17в) – пренат.воспит-е в этот период не явл. частью общест.практики, не было массовым и осущ-сь в соотв-ии с потреб-ми малых сообществ. Отличит.черта: элитарность, избранность.

2. 17век технологизированный – возникают первые акушерские училища.

3. 50г 20в альтернативная система пренат.воспитания.