- •Дата выдачи задания «11» февраля 2010 г. Руководитель _______________
- •Глава I теоретические основы изучения социально-психологического климата как фактора эффективности деятельности профессионалов
- •Глава II исследование социально-психологического климата в коллективе сотрудников увд г. Коврова и его влияние на эффективность профессиональной деятельности
- •Введение
- •Глава I Теоретические основы изучения социально-психологического климата как фактора эффективности деятельности профессионалов.
- •1.1 Исторический обзор исследований малых групп
- •1.1.1 Зарубежные исследования малых групп
- •1.1.2 Отечественные исследования малых групп
- •1.2 Понятие о коллективе и социально-психологическом климате в психологии
- •1.3 Сплочённость членов коллектива как фактор, определяющий социально-психологический климат
- •1.4 Психологическая совместимость как составляющая социально-психологического климата
- •1.5 Влияние стиля руководства на социально-психологический климат
- •1.6 Эффективность как характеристика профессиональной деятельности
- •1.7 Понятие об эффективности групповой деятельности
- •Глава II Исследование социально-психологического климата сотрудников увд г. Коврова и его влияние на эффективность профессиональной деятельности.
- •2.1 Характеристика и особенности проведения исследования (методы и методики)
- •2.2 Исследование социально-психологического климата по карте-схеме а.Н. Лутошкина
- •2.3 Определение индекса групповой сплочённости по методике Сишора
- •2.4 Определение стиля управления персоналом по методике в. П. Захарова
- •2.5 Исследование уровня эффективности профессиональной деятельности сотрудников увд
- •Обобщение и анализ результатов практического исследования
- •2.8 Статистический анализ исследования влияния социально-психологического климата на эффективность профессиональной деятельности сотрудников увд
- •2... Практические рекомендации по улучшению социально-психологического климата в коллективе
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Приложение а
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Приложение в
- •Приложение г
- •Приложение д
- •Приложение е
- •Приложение ж
- •Приложение з
- •Приложение и
- •Приложение к
- •Приложение л
- •Приложение м Методика «Парное сравнение»
- •Приложение н
Приложение м Методика «Парное сравнение»
Этот метод в отечественной литературе впервые описан Н.Д. Левитовым1. Сущность метода состоит в том, что в ряду суждений, лиц, качеств сравнение каждого из них проводится последовательно с каждым из данного ряда. Это сравнение получает математическое выражение: лица (качества, суждения), если они равны между собой, каждое получает по единице. Если одно из них имеет преимущество, оно получает балл «2». При этом то из двух сравниваемых, которое уступает по уровню проявления качества, получает нуль.
Результатом парного сравнения всегда является шкала сравнительных оценок, выраженных в баллах. Методика парного сравнения заключается в том, что за основу для сравнения берется одна характеристика человека по интересующему нас вопросу, например, организаторские способности; отношение к делу; чувство долга и ответственности, которое проявляется в процессе деятельности, и др. Сравнение проводится по каждому аспекту в отдельности. Один человек сравнивается с каждым в данной группе по интересующему нас признаку.
Таблица 15. МАТРИЦА ПАРНОГО СРАВНЕНИЯ Эксперт № …
п/п |
Фамилии, подвергающихся сравнению |
1 |
2 |
3 |
|
… |
N |
Общее количество баллов |
1 |
А |
Х |
|
|
|
|
|
|
2 |
Б |
|
Х |
|
|
|
|
|
3 |
В |
|
|
Х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
N |
N |
|
|
|
|
|
Х |
|
Таблица 16. ТАБЛИЦА РАНГОВОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
п/п |
Фамилии, подвергающихся сравнению |
Количество баллов |
Абсолютное ранговое место |
Относительное ранговое место
|
Процентный ранговый показатель (просентиль) |
1 |
А |
|
1 |
|
|
2 |
Б |
|
2 |
|
|
3 |
В |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
… |
|
|
N |
N |
|
N |
|
|
Процентный ранговый показатель высчитывается по формуле:
, где R – относительное ранговое место,
n – количество испытуемых
Для того чтобы разделить всех испытуемых по уровням (низкий, средний, высокий) развития у них исследуемого качества (целеустремлённости), необходимо вычислить среднее квадратичное отклонение, которое определяется по формуле:
СКО = √ (∑ d²) : (n - 1), где
Среднее значение = ∑ кол-ва баллов : n
d = Среднее значение – Процентный ранговый показатель
Таблица 17. ОЦЕНОЧНАЯ ШКАЛА
п/п |
Фамилии подвергающихся сравнению |
Процентный ранговый показатель |
Среднее значение |
d, отклонение от среднего
|
d² квадрат отклонения |
1 |
А |
|
|
|
|
2 |
Б |
|
|
|
|
3 |
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
… |
|
|
|
|
N |
N |
|
|
|
|
|
∑= |
|
|
∑= |
|