
- •Загальні вимоги до написання звітної документації
- •Оформлення щоденника
- •Оформлення письмового звіту
- •Оформлення індивідуального завдання
- •Підготовка звітної документації до захисту
- •Угода №_______
- •4. Юридичні адреси сторін і розрахункові рахунки:
- •Повідомлення
- •Відгук-характеристика керівника практики від організації
- •Висновок керівника практики від вищого навчального закладу про проходження практики
- •Основні обов'язки студента під час проходження практики Студент перед виїздом на практику повинен:
- •Студент в період практики повинен:
- •Після закінчення практики студент повинен:
- •Затверджую
- •Робоча програма
- •Програма переддипломної практики з дисципліни «Організація обліку»
- •Структура загальної кількості балів за практику
- •Шкала оцінювання проходження практики студентів бдфа за кредитно-модульною системою
- •Оцінювання звіту з практики
- •Оцінювання результатів захисту практики
- •Індивідуальне завдання для проходження практики
- •Організація бухгалтерського обліку та його нормативно-правового забезпечення
- •Індивідуальне завдання для проходження практики
- •Організація документування та праці персоналу, зайнятого бухгалтерським обліком, контролем та аналізом
- •Індивідуальне завдання для проходження практики
- •Організація обліку власного капіталу
- •Індивідуальне завдання для проходження практики
- •Організація обліку зобов’язань
- •Індивідуальне завдання для проходження практики
- •Організація обліку довгострокових активів
- •Індивідуальне завдання для проходження практики
- •Організація обліку оборотних активів
- •Індивідуальне завдання для проходження практики
- •Організація обліку витрат, доходів і результатів діяльності
- •Для Нотаток
Оцінювання результатів захисту практики
Бали |
Критерії оцінювання |
45-50 |
Студент дає обґрунтовані, глибокі та теоретично правильні відповіді на поставлені питання, грамотно узагальнює матеріал і робить відповідні висновки та пропозиції. Вільно володіє навчальним матеріалом на основі всього комплексу вивченої спеціальності, економічної літератури й законодавчо-нормативної бази. Демонструє здібності аналітичного міркування. Вміє аналізувати різну інформацію з питання й знаходити правильне рішення проблеми. Вміє пов’язувати теорію з практикою: самостійно оцінює різноманітні виробничі ситуації, використовує набуті знання і уміння в нестандартних ситуаціях |
42,5-44,9 |
Студент вільно володіє навчальним матеріалом у повному обсязі, на основі всього комплексу вивченої спеціальної літератури та законодавчо-нормативної бази. Демонструє здібності аналітичного міркування, уміння робити порівняння, аналіз. Припускає одну-дві несуттєві помилки при відповіді на питання, самостійно виправляє їх. Форма та зміст відповіді мають окремі неточності. Узагальнює матеріал і робить відповідні висновки |
37,5-42,4 |
Студент володіє навчальним матеріалом у повному обсязі на основі всього комплексу вивченої спеціальної літератури та законодавчо-нормативної бази. Здатний застосувати вивчений матеріал на рівні стандартних ситуацій. Уміє узагальнювати і систематизувати інформацію під керівництвом викладача. Грамотно викладає відповідь, але зміст і форма відповіді мають окремі неточності; припускає помилки, які під керівництвом викладача може виправити |
32,5-37,4 |
Студент володіє навчальним матеріалом на репродуктивному рівні. Виявляє знання й розуміння основних положень навчального матеріалу, але викладає його неповно, непослідовно, припускається неточностей у визначенні понять. За допомогою викладача може аналізувати матеріал, порівнювати та робити висновки, виправляти пропущені помилки |
30-32,4 |
Студент володіє навчальним матеріалом на репродуктивному рівні, або частково здатний за допомогою викладача логічно відтворити значну його частину. За допомогою викладача може аналізувати матеріал, виправляти пропущені помилки, але при цьому відповідає не на всі додаткові запитання. Не розуміє економічний зміст показників (господарських операцій) |
17,50-29,9 |
Студент має розрізнені безсистемні знання, володіє навчальним матеріалом на елементарному рівні засвоєння, викладає його безладно, уривчастими реченнями. Допускає помилки у визначенні термінів, що призводить до викривлення їх змісту. Не володіє методикою складання форм звітності, бухгалтерської звітності, розрахунку економічних показників. Не відповідає (або дає неповні неправильні відповіді) на основні та додаткові запитання |
0-17,4 |
Студент володіє навчальним матеріалом на елементарному рівні засвоєння, викладає його безладно, уривчастими реченнями. Допускає помилки у визначенні термінів, що призводить до викривлення їх змісту. Не володіє методикою складання форм звітності, бухгалтерської звітності, розрахунку економічних показників. Не відповідає (або дає неповні неправильні відповіді) на основні та додаткові запитання |