- •Заведующий кафедрой: профессор, доктор исторических наук е. И. Хаванов.
- •Основное содержание практики
- •Документация научно-исследовательской практики магистрантов
- •Этапы практики
- •Рекомендуемая литература
- •Трайнев в. А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании. – м.: итк Дашков и к, 2012. – 320с.
- •Технологическая карта практики
Основное содержание практики
Принципы организации практики. Базами проведения научно-исследовательской практики являются профильные кафедры российских вузов, архивы и музейные хранилища, государственные и частные научно-исследовательские центры, российские и международные научно-исследовательские ассоциации.
Базовые организации для прохождения практики определяет выпускающая кафедра.
В период прохождения практики студенты-практиканты:
Составляют тематические списки литературы, каталоги, картотеки и другие описания, классификации и типологии;
Сортируют и оценивают изучаемый материал по степени новизны, актуальности, специализированности и другим параметрам;
Изучают и анализируют планирование возможного расширения научно-исследовательской деятельности на необработанные полевые и архивные материалы;
Анализируют и пополняют информационное и методическое обеспечение принимающих организаций в области истории.
Осуществляют подготовку и проведение научно-исследовательских работ;
Проводят анализ и обобщение результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов;
Осуществляют подготовку и проведение научных семинаров, конференций, подготовку и редактирование научных публикаций;
Используют в исследовательской практике современное программное обеспечение в соответствии с профилем ООП магистратуры (в том числе в целях разработки тематических информационных ресурсов).
Требования к промежуточной аттестации.
Итоговая оценка по практике (зачет) выставляется на основе отчета, составленного магистрантом и завизированного руководителем (представителем базы практики).
Документация научно-исследовательской практики магистрантов
Развернутая характеристика научно-исследовательского центра/ассоциации и его деятельности;
Обзор научной или научно-практической конференции с анализом основных докладов;
Отчет о практике (с указанием всех выполненных магистрантом работ).
Этапы практики
Установочная конференция.
Консультации по вопросам научно-исследовательской работы.
Производственная практика под руководством представителя базы практики.
Подготовка отчетной документации.
Итоговая конференция. Отчет руководителя о практике.
Рекомендуемая литература
Основная литература
Кукушкина В.В. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров).– М: ИНФРА-М, 2012. – 265 с.
Трайнев в. А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании. – м.: итк Дашков и к, 2012. – 320с.
Щербаков А.Интернет-аналитика. Поиск и оценка информации в web-ресурсах. – М.: Книжный мир, 2012. – 78с.
Дополнительная литература
Алексеев Ю. В., Казачинский В. П., Никитина Н. С. Научно-исследовательские работы. Курсовые, дипломные, диссертации. Общая методология, методика подготовки и оформления. – М.: АСВ, 2006. – 120с.
Вайндорф-Сысоева М. Е. Технология исполнения и оформление научно-исследовательской работы. – ЦГЛ, 2006. – 96 с.
Волков Ю. Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление: Практ. пособие. – М., 2001.
Гретченко А. И., Гретченко А.А.Болонский процесс. Интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство.- М.: КноРУС, 2009. – 432с.
Коломийцев В. Ф. Методология истории (от источника к исследованию). – М.: РОССПЭН, 2001. – 191 с.
Лакато И. Методология исследовательских программ. – М.: АСТ Ермак, 2003. – 384с.
Малышкин Е.В. Настольная книга издателя. М., 2005.
Саак А. Э. Информационные технологии управления: Учебник для вузов. – М.: Мир книг, 2012. – 320с.
Сабитов Р. А. Основы научных исследований: Учеб. пособие / Челяб. гос. ун-т. Челябинск, 2002. – 138 с.
Спесивцева О.И. Основы научных исследований: Учеб. пособие / Челяб. гос. ун-т. – Челябинск, 2000.
Стилистика и литературное редактирование: Учебник / Под ред. Проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2004. – 731 с.
Материально-техническое обеспечение дисциплины: на занятиях используется следующее оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, светоотражающий экран, звуковые колонки, флип-чарт.
