- •5. Вопросы к коллоквиуму:
- •Введение
- •Общие методические указания
- •Программа курса «концепции современного естествознания» эволюция научного метода
- •Эволюция естественнонаучной картины мира
- •Космология (мегамир)
- •Особенности биологического уровня организации материи. Происхождение жизни.
- •Становление и развитие химической картины мира
- •Эволюция и развитие живых систем
- •Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
- •Концепция биосферы и экологии
- •3. Планы семинарских занятий блок №1 эволюция научного метода
- •Естествознание, как система наук и единая наука о Природе.
- •Научный метод познания. История естествознания, тенденция развития
- •Блок №2 эволюция естественнонаучной картины мира
- •Естественно – научная картина мира. Развитие представлений о материи, о движении. Эволюция представлений о пространстве и времени.
- •Структурные уровни и системная организация материи
- •Смена физических картин мира
- •Блок №3 космология (мегамир)
- •Космологическая модель Вселенной. Концепция бесконечности
- •Солнечная система. Геологическая эволюция.
- •Становление и развитие химической картины мира. Развитие химических концепций
- •Блок №5 эволюция и развитие живых систем
- •Эволюция живых систем. История жизни на Земле и методы исследования эволюции
- •Генетика и эволюция
- •Возникновение человека на грани перехода от биологической к социальной форме движения материи
- •Человек как предмет естественно – научного познания
- •Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма.
- •Блок №6 концепция биосферы и экологии
- •Биосфера. Экосистемы (многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы)
- •Глобальный экологический кризис
- •Биосфера и космос. Человек и природа. Проблема сохранения здоровья
- •4. Вопросы к коллоквиуму «принципы воспроизводства живых систем»
- •4. Вопросы к коллоквиуму «принципы воспроизводства живых систем»
- •5. Вопросы к коллоквиуму« биологическое разнообразие жизни на земле»
- •5. Вопросы к коллоквиуму «биологическое разнообразие жизни на земле»
- •6. Темы рефератов
- •7. Вопросы к зачету
- •8. Вопросы к экзамену
- •9. Общие методические указания для выполнения контрольных работ
- •10. Варианты контрольных работ
- •Задания:
- •12. Термины Дать определения терминам:
- •Библиографический список
Становление и развитие химической картины мира
Эволюция химических знаний. Алхимия. Представления о концептуальных уровнях в химии. Организация материи на химическом уровне. Развитие учения о составе вещества. Распространение химических элементов в природе. Периодический закон Д.И. Менделеева. Развитие структурной химии. Учение о химических процессах. Процессы на химическом уровне организации материи. Взаимосвязь физических, химических и биологических знаний. Химические процессы, реакционная способность веществ. Концепция эволюционной химии. Проблемы создания лаборатории живого организма. Химические процессы и процессы жизнедеятельности. Освоение каталитического опыта живой природы. Самоорганизация эволюционных систем. Органогены и их роль в живых системах. Химическая эволюция на Земле. Задачи химии в будущем.
Эволюция и развитие живых систем
Целесообразность живых существ. Эволюция, ее атрибуты. Эволюционная концепция Ламарка. Чарльз Дарвин – основоположник теории эволюции. Факторы и движущие силы эволюции. Микроэволюция. Макроэволюция. Формы отбора. История жизни на Земле и методы исследования эволюции. Генетика и эволюция. Концепция эволюции человека. Антропогенез. Палеонтология. Приматы. Основные этапы эволюции рода человек и его предшественников. Виды, характерные особенности человека. Неолитическая революция. Коэволюция. Человек как предмет естественнонаучного познания.
Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
Формирование идей самоорганизации. Синергетика и ее основные принципы. Самоорганизация как основа эволюции. Самоорганизация в диссипативных системах. Бифуркация. Флуктуация. Эволюция в социальных и гуманитарных системах. Принципы универсального эволюционизма.
Концепция биосферы и экологии
Понятие о биосфере. Вещество: живое, косное, биокосное, биогенное. Системные свойства биосферы. Геохимическая функция живого вещества. Биогенная миграция атомов химических элементов. Биогеохимические принципы миграции. Понятие об экосистеме и биогеоценозе. Пищевые цепи, пирамиды. Правило 10%. Экологические факторы. Толерантность. Среда обитания и экологическая ниша. Загрязнение окружающей среды. Индикаторы глобального экологического кризиса. Понятие ноосферы. Устойчивое развитие. Человек и природа. Проблема сохранения здоровья.
3. Планы семинарских занятий блок №1 эволюция научного метода
Семинар №1
Естествознание, как система наук и единая наука о Природе.
Основные вопросы
Что включает в себя понятие “концепция” и понятие “современное естествознание”? Основные задачи курса.
Понятие культуры. Материальная, социальная, духовная культура. Естествознание, как часть единой культуры человека.
Естествознание как система наук. Предмет естествознания и цель курса. Органическое и неорганическое естествознание.
Значение дисциплины “Концепции современного естествознания” для экономических специальностей.
Гуманитарно - художественная культура. Научно – техническая культура. Свойства научного знания. Их основные отличия и взаимосвязь.
Наука. Этапы развития науки и научного познания.
Специфические черты науки.
Отличие науки от других отраслей культуры.
Этика ученого. Отличительные признаки.
Биоэтика и ее основные проблемы: генная инженерия, клонирование, эвтаназия.
Отличительные признаки псевдонауки.
Сообщения:
Открытия в науке.
Соотношение эмпирического и теоретического уровней познания.
История взаимосвязи науки и техники.
Наука и религия.
Клонирование. За или против?
Основные понятия и термины
Концепция, современное естествознание, культура, герменевтика, эмпатия, интерпретация, натурфилософия, корпускулярный, континуальный, объяснение, понимание, предсказание, этика, биоэтика, клон, эвтаназия, псевдонаука.
Семинар №2