Задания:

1. Заполните таблицу, соотнеся имена ученых и годы их жизни:

Имя ученого	Годы жизни
1. Аристотель	1791 – 1867
2. Н. Коперник	1571 – 1630
3. И. Кеплер	287 – 212 до н.э.
4. М. Фарадей	1775 – 1836
5. Г. Галилей	1711 – 1765
6. Дж. Томсон	1879 – 1955
7. Э Ферми	1643 – 1727
8. А Энштейн	384 – 322 до н.э.
9. И. Ньютон	1564 – 1642
10. М. Ломоносов	1901 – 1954
11. А. Ампер	1856 – 1940

После заполнения таблицы у Вас останутся годы жизни выдающегося ученого, представителя математической физики, которому принадлежат слова: «Дайте мне точку опоры, и я сдвину землю!». Назовите его имя.

2. Продолжите таблицу первого задания, выписывая встречающиеся в курсе лекций и практических занятий фамилии в хронологическом порядке с указанием области научного знания, достижений ученых – естествоиспытателей.

3. Вставьте пропущенные имена.

«Идея атомистического строения материи впервые высказана……. (500-400 лет до н.э.) и развита его учеником……… (460 – 370 лет до н.э.)…….». Суть учения Демокрита сводится к следующему:

1.

2.

3.

4.

5.

4.Можно ли разогнать физическое тело массой 5 кг до скорости света? Вычислите, сколько энергии потребуется для этого.

5. Укажите название элементарных частиц, которые не относятся к адронам:

1) протоны 2) нейтроны 3) электроны 4) нуклоны 5) барионы

6. Укажите значение расстояния между Землей и Луной, которое получится из условия, что радиосигнал, посланный в сторону Луны, отраженный от ее поверхности, принимается на Земле через 2,5 с.:

1) 0,8х 108 м; 2) 3,0 х 108 м; 3) 3,75 х 108 м; 4) 4,5 х 108 м 5) 7,5 х 108 м.

7. Укажите название науки, в которой изучаются соединения углерода с другими элементами и законы их превращений:

1) неорганическая химия 2) органическая химия 3) физическая химия 4) аналитическая химия 5) химия полимеров

8. Укажите название территории, с которой река собирает свои воды

1) речная система 2) речной бассейн 3) водораздел 4) эстуарий 5) дельта

9. Укажите происхождение вод, которые называют артезианскими:

1) межпластовые напорные 2) межпластовые ненапорные 3) грунтовые 4) почвенные 5) вулканические

10. Укажите горный массив, в котором находится самая высокая вершина земного шара – гора Джомолунгма:

1) Альпы 2) Кордильеры 3) Кавказ 4) Памир 5) Гималаи

11. Укажите название устойчивых на протяжении года воздушных течений в тропических широтах океанов:

1) бризы 2) циклоны 3) муссоны 4) пассаты 5) антипассаты

12. укажите место на земле, в котором ярче всего представлен среднеазиатский тип климата.

1) на севере Австралии 2) на востоке Азии 3) на юге Европы 4) на востоке Африки 5) в районе Кубы

13. Укажите часть мозга человека, которая обеспечивает равновесие тела и координацию движений:

1) большой мозг 2) средний мозг 3) мозжечок 4) промежуточный мозг 5) продолговатый мозг

14. Составьте по одному оригинальному вопросу, касающемуся каждого из этапов развития естествознания. Запишите Ваши вопросы и ответы в таблицу.

Этапы	Вопрос	Ответ
Античность
Средние века (I – XIV)
XV – XIX века
XX – XXI века

15. Основные открытия в естествознании

	Античность	Средние века	XIV – XIX	XX – XXI
Физика
Химия
Астрономия
Биология
География

Проанализируйте результаты таблицы. На какие периоды приходится «бурное развитие» той или иной области научного знания? Когда произошла дифференциация наук?

16. Заполните таблицу.

Этапы	Основной глобальный научный итог данного этапа развития науки	Название этапа развития науки по имени ученого	Дата открытия

17. Составьте чайнворд («раковина улитки»). Запишите ответы таким образом, чтобы последняя буква слова являлась первой буквой нового слова.

• Частичка света.

• Создатель закона всемирного тяготения.

• Часть нашей планеты и околопланетного пространства, которая несет на себе печать разумной деятельности человека.

• Физическая наука, изучающая планеты, звезды и другие космические объекты.

• Центральная часть атома, состоящая из протонов и нейтронов.

• Автор теории химической эволюции на Земле.

• Название книги геометрия Евклида.

• Французский ученый, основоположник аэродинамики.

• Первооткрыватель структуры атома.

18. Проанализируйте основные этапы научного метода на примере любого открытия в естествознании.

19. Докажите, что без органических веществ, в первую очередь, нуклеиновых кислот и белков, жизнь невозможна.

20. Проанализируйте понятие «личность ученого и этики науки».