Лексическая тема: Животные Севера. Животные жарких стран

Задания воспитателям и родителям

Индивидуальные занятия с детьми

(Ф.И. детей)

• Проведение беседы «Животные зоопарка. От­куда они?»

• Речевая игра «Каких животных привезли в зоопарк?»

• Определение размера, цвета, строения и особен­ностей жизни каждого животного (альбом 2, с. 13).

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• Определение того, чем покрыто тело, каждого животного, чем оно питается и как называется его детеныш (альбом 2, с. 14).

• Словесно-логические упражнения «Четвер­тый лишний», «Объяснялка».

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.___________________________

• Называние травоядных и хищных животных.

• Речевая игра «Кто чем питается?». Определе­ние способов выживания зверей в дикой при­роде.

• Отгадывание загадок (альбом 2, с. 15, задание 4) и пересказа «Как живет белый медведь» но тексту и серии сюжетных картин (альбом 2, с. 16 — повторение).

1.____________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• «Юный художник».

• Составление рассказов-описаний животных Севера и жарких стран (альбом 2, с. 17, задание 8).

1.______________________________

2._____________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• «Угадай животное». Составление рассказов- сравнений животных Севера и жарких стран (альбом 2, с. 17, задание 9).

• Словесно-логическая игра «Угадай животное».

• Родителям за выходные дни: повторить с де­тьми задания по альбому 2 (с. 13-17).

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

День недели

Темы и цели фронтальных занятий

Темы и цели подгрупповых занятий по развитию связной речи

ПН

________

(число)

Произношение и обучение грамоте (записывает логопед)

Тема:________________________

Цель: _________________________

ВТ

_________

(число)

Тема: Лесная гостья.

Цель: Составление рассказа о елоч­ке по серии сюжетных кар­тин.

СР

_________

(число)

Произношение и обучение грамоте (записывает логопед)

Тема:________________________

Цель: _________________________

ЧТ

__________

(число)

Тема: Новогодние праздники.

Цель: Составление рассказов о празд­новании Нового года и Рож­дества.

ПТ

_________

(число)

Развитие речи

Тема: Пересказ произведения не­известного автора «Рождест­венский ангел» (1913).

Цель: Составление пересказа «о опор­ным рисункам.