3. Критерии оценки курсового проекта

Курсовые проекты, раскрывающие тему: «Анализ внутренней и внешней среды организации» относятся к удовлетворительному уровню оценки, т.к. раскрывают минимально необходимые для усвоения студентами аспекты деятельности организации как открытой системы.

При оценке соответствия курсового проекта удовлетворительной оценке используются следующие критерии:

1. соответствие техническим требованиям по оформлению курсовых проектов (см.§2);

2. соответствие требованиям по раскрытию содержания разделов конкретной темы курсового проекта (см. §2);

3. владение студентом теоретическим материалом данной темы курсового проекта (основные понятия темы, взаимосвязи факторов внутренней и внешней среды организации);

4. умение студента иллюстрировать теоретические аспекты на примере конкретного объекта исследования, делать выводы о характере влияния каждого из факторов среды на эффективность деятельности организации, аргументировать свои выводы.

Курсовые проекты, раскрывающие темы: «SWOT-анализ деятельности предприятия» и «Анализ проблемной ситуации в организации» позволяют студенту получить оценку вплоть до отличной, т.к. их написание и защита требуют:

1. знания по курсу «Основы менеджмента» на уровне выше минимального;

2. умения использовать методы ситуационного, системного, причинно-следственного анализа;

3. умения активного поиска и изучения фактологической, методической информации по теме проектирования;

4. владения навыками обоснования, аргументации, отстаивания собственных мнений по вопросам управленческой деятельности.

При оценке соответствия курсового проекта удовлетворительной оценке используются следующие критерии:

1. соответствие техническим требованиям по оформлению курсовых проектов [5, §4];

2. соответствие требованиям по раскрытию содержания разделов конкретной темы курсового проекта (см. §2 данных методических указаний);

3. владение студентом теоретическим материалом данной темы курсового проекта (основные понятия темы, взаимосвязи факторов внутренней и внешней среды организации, сущность используемых методов анализа);

4. умение студента иллюстрировать теоретические аспекты на примере конкретного объекта исследования, делать выводы о характере влияния каждого из факторов среды на эффективность деятельности организации, аргументировать свои выводы.

Библиографический список

1. Веснин В.Р. Основы менеджмента. Учебник. – М.: ТК Велби, Проспект, 2008.

2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник. – М.: Гардарики, 2009.

3. Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента: Учеб. пособие. –Таганрог: ТРТУ, 2003.

4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 521500 – Менеджмент. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 апреля 2000 г. №351 гум/бак.

5. Ланкин В.Е., Арутюнова Д.В., Подопригора М.Г., Парамонова Г.Б. Методические рекомендации по подготовке и выполнению выпускной квалификационной работы. – Таганрог, Изд-во ЮФУ, 2013, 57с.

6. Менеджмент организации: итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и дипломное проектирование: Учебное пособие/ Под общ. ред. Короткова Э.М., Резника С.Д. М.: ИНФРА-М, 2005.

7. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента/ Пер. с англ. – М.: Дело, 2009.

8. Теория управления: Учебник /Под ред. Васильева Ю.В., Парахиной В.Н., Ушвицкого Л.И. – М.: Финансы и статистика, 2005.

9. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 – Менеджмент. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. №544.